本书内容包括药物分析检测的基本知识、药物的性状、鉴别、纯度检查、剂型检查、含量测定及药品的生物测定等检测专项知识与技术；代表性药物及其制剂的质量分析与检测；药物检测方法设计等。
前言
药物分析检测技术是高职高专药学和药物制剂技术以及生化制药技术专业的重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的职业技术类课程。教材建设是高职高专课程建设体系中的重要环节。为进一步提高高等职业教育教学质量，我们以培养从事药品检验、质量管理等工作岗位，具有一定药物分析理论知识，掌握药品检验基本技能的应用型技术人才为目标，以培养学生的职业能力和实践技能，强化教学的实践性、开放性和职业性为突破口，特编写本教材。
本教材以《中华人民共和国药典》 (2015年版)所收载的内容及新规定为主要依据，按照认知规律，主要内容包括：药物分析检测的基本知识；药物的性状、鉴别、纯度检查、剂型检查、含量测定及药品的生物测定等检测专项知识与技术；代表性药物及其制剂的质量分析与检测；药物检测方法设计等。本书在编写过程中注重突出以下几个特色。
1.简化基础理论，侧重知识应用，突出高职特色
目前我国高职高专院校培养的目标是高级技术应用型人才，即在学生学历层次上要体现出高等性，而在所学专业知识方面又要体现出其职业性。教材在编写过程中，注意贯彻“基础理论教学要以应用为目的，以必须、够用为度，以掌握概念、强化应用、培养技能为教学重点”的原则，突出应用能力和综合素质的培养，反映高职高专特色。
2.校企共建教材，突出行业企业特色
为了培养制药企业高素质高技能人才，实现与就业岗位的“零对接”，一方面，高校教师深入企业，搜集、整理一手资料，另一方面，邀请有经验的企业人员参与教材编写。在编写过程中，紧密结合企业工作实际，大量引入企业一手资料，突出体现行业企业特色。使学生在走上相关工作岗位之后，能够尽快适应岗位的要求，满足社会对高级技术应用型人才的需求。
3.内容既突出典型药物，又兼顾其他
教材共十二章，前七章为总论部分，是对药物分析检验工作的基本性质、内容、要求以及从事相应工作应具备的基础知识和基本技能介绍和要求，既是学生的教材，又可作为企业职工培训材料，具有普遍性。后五章为各论，介绍典型结构药物分析方法，突出典型药物，同时兼顾同类其他药物进行概括性介绍，提高学生理论知识。
4.学习内容设置丰富，形式多样
教材严格按照课程标准和课程大纲，突出分析检测关键能力的培养，同时遵循学生的学习规律，适当引入相关内容，为今后的自主学习打下基础。在编排形式上，设置学习目标、课堂互动、知识拓展、实例解析和课外实训等多个模块，最后通过“学习小结”和“目标检测”，对所学内容进行全面总结、回顾。
华北制药集团王欣明高级工程师审阅全书，对本书提出了很多宝贵意见，在此表示诚挚的感谢。
参加编写的人员有河北化工医药职业技术学院卢海刚（第一章、附录一、二、三）、张晓媛（第二章）、边虹铮（第三、四、五、七、八章、附录七）、刘丽芳（第九章）、薛娜（第十章）、侯志飞（第十一章）、蒋翠岚（第十二章），石药集团维生药业（石家庄）有限公司李志巧（第六章、附录四、五、六）。
教材在编写过程中参考了有关专著、教材、论文等资料，在此向有关专家、老师、作者致以衷心的感谢。由于编者学识水平和时间有限，书中缺陷在所难免，欢迎广大读者提出宝贵意见。
编者
2016年10月
第一版前言
教材建设是高职高专课程建设体系中的重要环节。为进一步贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号文件）精神，将教材建设与强化学生职业技能培养工作紧密结合起来，为制药企业培养高素质、高技能人才，我们以培养从事药品检验、质量管理等工作岗位，具有一定药物分析理论知识，掌握药品检验基本技能的应用型技术人才为目标，以培养学生的职业能力和实践技能，强化教学的实践性、开放性和职业性为突破口，编写了本教材。
药物分析检测技术是高职高专药学和药物制剂技术以及生化制药技术专业的重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的职业技术类课程。本教材以《中华人民共和国药典》(2010)所收载的内容及新规定为主要依据，按照认知规律，设计了8个典型教学项目，以点带面，涵盖药物分析检测的基本知识、药物的性状、鉴别、纯度检查、剂型检查、含量测定等检测专项知识与技术。本书在编写过程中注重突出以下几个特色。
1.项目教学，以点带面
教材在编写过程中，注意贯彻“基础理论教学要以应用为目的，以‘必需、够用’为度，以‘掌握概念、强化应用、培养技能’为教学重点”的原则，突出应用能力和综合素质的培养，反映高职高专特色。教材打破传统的教材模式，以8个典型项目为代表，系统讲解原料药及其制剂的质量控制，强化学生对重点内容的掌握。同时，在所选药物的编排顺序上坚持由易到难，教学内容螺旋式上升，既有重复又有提高，强化学生掌握核心内容。
2.校企共建教材，突出行业企业特色
为了培养制药企业高素质、高技能人才，实现与就业岗位的“零对接”，一方面，高校教师深入企业，搜集、整理一手资料，另一方面，邀请有经验的企业高级工程师参与教材编写。教材在编写过程中，紧密结合企业工作实际，大量引入企业一手资料，突出体现行业企业特色，使学生在走上相关工作岗位之后，能够尽快适应岗位的要求，满足社会对高级技术应用型人才的需求。
3.教材编排版面丰富，形式多样
教材严格按照课程标准和课程大纲，突出分析检测关键能力的培养，同时遵循学生的学习规律，适当引入相关内容，为今后的自主学习打下基础。在编排形式上，设置“学习目标”、“课堂互动”、“知识拓展”和“课外实训”等多个模块，最后通过“学习小结”和“目标检测”，对所学内容进行全面总结、回顾。
华北制药集团王欣明高级工程师对本书提出了很多宝贵意见，在此表示诚挚的感谢。
参加编写的人员有河北化工医药职业技术学院刘丽芳（项目一）、薛娜（项目二、项目八）、侯志飞（项目四、项目七）、边虹铮（项目五、实训内容）、马亚萍（附录），石药集团维生药业（石家庄）有限公司王焕（项目三）和齐春燕（项目六）。河北化工医药职业技术学院卢海刚对本教材进行了全面审阅。
教材在编写过程中参考了有关专著、教材、论文等资料，在此向有关专家、老师、作者致以衷心的感谢。由于编者学识水平和时间有限，书中缺陷在所难免，欢迎广大读者提出宝贵意见。
编者
2013年2月
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