《护理研究(供护理学类专业使用)/高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材》以护理研究的基本步骤和主要内容为线索,共编写了十二章,分别为概述、确立研究问题、文献检索、护理科研量性研究设计、质性研究概述、护理科研资料收集方法、研究工具性能的测定、科研资料的整理与分析、护理科研论文的撰写、护理科研项目申请书的撰写、科研管理、循证护理。
教材的编写力求体现本学科的新进展与新技术,系统地论述了护理研究的基本程序与基本原则,对护理研究选题、护理研究设计以及护理研究工具进行了介绍。教材既体现了科研的基本要素和方法,又突出了专业特点。《护理研究(供护理学类专业使用)/高等医药院校网络教育护理学“十三五”规划教材》不仅可以用做护理专业学生教材,也可以作为护理人员在职学习的参考用书。
自2011年起,护理学在我国已经成为级学科。同其他学科一样,护理学的知识体系和学科内涵需不断丰富和完善。开展科学研究是扩展学科理论、促进学科发展的动力,也是培养和造就学术人才的重要基础。近十年来,随着我国专科护理的兴起、新技术新方法的探索、新研究领域的开发,护理研究呈现了欣欣向荣的局面。科研能力已经成为护理人员的必备能力之一。
护理研究是护理学专业的门重要课程。学习这门课程的目的是帮助学生和护理人员了解科学研究的基本内容和方法,培养其科研意识与科研能力,提高其综合素质与创新能力,也为他们今后在临床工作中开展护理科研,以及运用护理科研成果来指导临床护理工作打下基础。
《护理研究》全书以护理研究的基本步骤和主要内容为线索,共编写了十二章,分别为概述、确立研究问题、文献检索、护理科研量性研究设计、质性研究概述、护理科研资料收集方法、研究工具性能的测定、科研资料的整理与分析、护理科研论文的撰写、护理科研项目申请书的撰写、科研管理、循证护理。
教材的编写力求体现本学科的新进展与新技术,系统地论述了护理研究的基本程序与基本原则,对护理研究选题、护理研究设计以及护理研究工具进行了介绍。教材既体现了科研的基本要素和方法,又突出了专业特点。本教材不仅可以用做护理专业学生教材,也可以作为护理人员在职学习的参考用书。
由于时间仓促,编写水平有限,有不当之处,敬诘广大读者提出宝贵意见,以便我们改正。
第一章 概述
第一节 护理学研究基本概念
第二节 护理研究基本程序
第三节 护理研究中的伦理原则
思考题
第二章 确立研究问题
第一节 提出和确立研究问题
第二节 确认研究变量
第三节 理论框架
第四节 建立科研假说
思考题
第三章 文献检索
第一节 文献检索的基本知识
第二节 文献检索的方法、途径和策略
第三节 常用护理文献数据库检索
第四节 文献信息的阅读与管理
第五节 科技查新咨询
思考题
第四章 护理科研量性研究设计
第一节 科研设计主要内容
第二节 实验性研究
第三节 类实验性研究
第四节 非实验性研究
第五节 研究的内部效度与外部效度
思考题
第五章 质性研究概述
第一节 质性研究的哲学基础及其特征
第二节 质性研究的主要方法学
第三节 质性研究的抽样方法
第四节 质性研究的资料收集方法
第五节 质性研究资料的整理与分析
思考题
第六章 护理科研资料收集方法
第一节 科研资料收集的准备及计划
第二节 自陈法
第三节 观察法
第四节 生物医学测量法及其他方法
思考题
第七章 研究工具性能的测定
第一节 信度
第二节 效度
第三节 国外量表翻译和应用过程的性能测定
思考题
第八章 科研资料的整理与分析
第一节 科研资料的整理
第二节 计量资料的统计学分析方法
第三节 计数资料的统计学分析方法
第四节 等级资料的统计学分析方法
第五节 统计图和统计表
思考题
第九章 护理科研论文的撰写
第一节 护理科研论文的撰写
第二节 护理综述论文的撰写
第三节 护理经验论文及个案护理论文的撰写
思考题
第十章 护理科研项目申请书的撰写
第一节 项目申请书的概述
第二节 科研项目申请书的撰写
第三节 护理科研项目申请书实例解析
思考题
第十一章 科研管理
第一节 科研管理的概述
第二节 科研项目管理
第三节 科研经费管理
第四节 科研成果管理
第五节 科研档案管理
思考题
第十二章 循证护理
第一节 基本概念
第二节 循证护理的发展背景
第三节 循证护理的程序与方法
思考题
参考文献