婴幼儿早期教育/高等学校家政学专业系列教材_成洁萍著_9787563654970

　　在坚持“必须科学育儿，遵循婴幼儿身心发展规律，促进婴幼儿健康快乐成长”理念的基础上，《婴幼儿早期教育/高等学校家政学专业系列教材》本着科学性与时代性、针对性与实用性为一体的原则编写。全书分为七章，从最初对早期教育、优生优育的认识到对婴幼儿的养护与教育，家庭中父母作为孩子的di一任教师如何更好地带领孩子游戏，培养孩子健全的人格，培养婴幼儿良好的阅读习惯的科学认知都一一做了阐释，并且对育婴师、育儿嫂的入户，亲子教师的一对一上课做了具体指导。
　　整本书内容上注重科学、系统、实用、新颖。每一章都编写了“知识导航”与“知识概要”，并且以案例分析的形式带领读者更好地进入具体内容的学习。章节结束后，让读者除了有知识点的把握、思考与练习，还有知识拓展和自我任务的完成，强化和提升了读者的自我学习能力。因此，《婴幼儿早期教育/高等学校家政学专业系列教材》既可供高等学校家政学专业、学前教育专业学生使用，也可作为家政服务机构、早教机构和幼儿园一线教师的参考资料，同时也可作普通家庭中家长的参考用书。

　　科学研究表明，O～3岁婴幼儿阶段是神经系统发展和大脑结构完善最关键的时期。人出生时脑重为400克，约为成人的25%，6个月时为50%，12个月时达66%，3岁时达到80%，这就足以证明婴幼儿阶段是智力发展的重要时期。婴幼儿早期的营养和教养环境对孩子将来的社会认知、行为发展和身心健康发挥着重要的影响，一系列研究结果让越来越多的人开始重新认识婴幼儿阶段，婴幼儿早期教育也成为备受社会各界及政府关注的问题，这是社会发展的必然。
　　世界各国和各地区在经济政策上给予婴幼儿教养不同程度的扶持，为婴幼儿提供基本的保健护理、充足的营养和适宜的教养环境以及优质的教育都是着眼未来、利国利民的发展工程，彰显了教育的公平，同时提升了人口素质，更能推动当地经济的发展。随着家政行业的发展正规化，学前教育专业的发展更加系统化，0～3岁婴幼儿的教养更进一步促生了育儿嫂、育婴师、早教亲子老师等社会中一系列专业化职业的形成。他们的专业知识和专业技能必须经过系统的培训和严格的技能训练才能获得。这些专业化的职业在高校家政专业和学前教育专业中得以壮大发展。我国很多高校学前教育专业中已经涉及0～3岁的早期教育，特别是近几年，一些高校中开设了家政学专业，使0～3岁婴幼儿早期教育成为家政学专业的一个发展研究方向。
　　无论是育儿嫂、育婴师，还是早教亲子教师，都是直接为家长提供服务、教养婴幼儿的骨干师资，因此，他们自身的专业知识、素养、技能至关重要，甚至影响到专业的发展。在坚持“必须科学育儿，遵循婴幼儿身心发展规律，促进婴幼儿健康快乐成长”理念的基础上，本教材本着科学性与时代性、针对性与实用性为一体的原则编写。全书分为七章，从最初对早期教育、优生优育的认识到对婴幼儿的养护与教育，家庭中父母作为孩子的第一任教师如何更好地带领孩子游戏，培养孩子健全的人格，培养婴幼儿良好的阅读习惯的科学认知都一一做了阐释，并且对育婴师、育儿嫂的入户，亲子教师的一对一上课做了具体指导。
　　整本书内容上注重科学、系统、实用、新颖。每一章都编写了“知识导航”与“知识概要”，并且以案例分析的形式带领读者更好地进入具体内容的学习。章节结束后，让读者除了有知识点的把握、思考与练习，还有知识拓展和自我任务的完成，强化和提升了读者的自我学习能力。因此，本书既可供高等学校家政学专业、学前教育专业学生使用，也可作为家政服务机构、早教机构和幼儿园一线教师的参考资料，同时也可作普通家庭中家长的参考用书。
　　本书是聊城大学东昌学院教育系的成洁萍老师结合自己多年的教学经验完成的，在编写的过程中，学习、借鉴了同行和专家在本专业领域取得的各项研究成果，在此向同行们表示最诚挚的谢意。同时，感谢早教中心的肖晓、楚明明、张灵、马琳琳几位老师搜集并提供第一手资料，感谢学前教育专业的学生胡志颖、王倩、蔺倩男、刘玲、刘玉赢牺牲假期时间帮忙整理资料。

我要评论