本书自2006年首版，2012年修订，2019年第二次修订，在幼儿舞蹈课程教学中起到了较好的引领作用。在幼儿师范院校和幼儿园教学的素质与美育教育中起到了不可缺少的作用。它既穿插于幼师、幼儿园艺术领域教学之中，又将欢笑和快乐带给孩子们。从现代意识来说，幼儿教学更需要融入多样性的舞蹈形式与内容，尤其是在舞蹈活动中启迪他们的想象力、创造力，培养幼儿在各种样式的舞蹈中保持身心愉悦，以良好的心理氛围，进而体验舞蹈艺术的魅力。根据这一理念，此次修订教材增加《多彩的童话》部分，在创设情境、故事中以美的形象，让幼儿尽情地自由表演，并按故事情节、情境的发生、发展，用肢体语言来表达他们对生活的热爱，对舞蹈的认知与追求用趣味的形式表达，反映了幼儿舞蹈的时代感、节奏感。当然，创设情景、故事的结构、概念的界定和幼儿舞蹈情景、故事化的价值、幼儿身体动作、思维发展的价值、幼儿心理的期盼价值以及追求事物形象特点与实现途径，这些问题需要通过舞蹈活动，在实践中获得认知、理解及满意的答案。

上篇幼儿舞蹈训练
第一章幼儿舞蹈基础训练
第一节一级教学教程(4～5周岁)
一、走步和行礼
二、勾绷脚
三、吸伸腿
四、蛙式开胯
五、压前腿
六、头肩动作
七、脚位
八、手位
九、绕腕
十、节奏练习
十一、蹦跳步
十二、小鸟飞(3/4拍)
十三、小星星
十四、好妈妈
十五、结束动作
第二节二级教学教程(5～6周岁)
一、吸跳步和行礼
二、勾绷脚
三、吸伸腿
四、蛙式开胯
五、腰的动作
六、压旁腿
七、半蹲
八、幸各指
九、手臂
十、节奏练习
十一、青蛙跳
十二、娃娃步
十三、后踢步
十四、小聪明
十五、结束动作
第三节三级教学教程(6～7周岁)
一、碎步走和行礼(3/4拍)
二、勾绷脚
三、吸伸腿和压胯
四、腰的动作(3/4拍)
五、压后腿v
六、蹲和跳
七、朋友舞
八、波浪舞(3/4拍)
九、娃娃舞
十、跑跳步
十一、踏点步
十二、进退吸跳步
十三、即兴和想象
十四、小红花
十五、结束动作
中篇幼儿舞蹈创编基础理论
第二章幼儿舞蹈创编基础知识
第一节舞蹈编导与幼儿舞蹈编导的定义
第二节幼儿舞蹈编导的专业要求
一、需要熟悉和研究幼儿的心理特征
二、需要广博的知识和舞蹈专业修养
三、需要丰富的生活知识和舞蹈素材
四、需要丰富的想象力和创作热情
五、需要提高音乐修养和鉴赏能力
第三节舞蹈创作和演出的四个阶段
第三章幼儿舞蹈创编的技术过程
第一节构思
一、构思的基本概念
二、构思过程的三个步骤
第二节题材
一、题材的基本概念
二、选择题材、发现题材的方法
三、幼儿舞蹈题材的种类
第三节结构
一、结构的基本概念
二、常见的结构形式及其处理
三、设计结构的基本原则
第四节编舞
一、从生活中找形象
二、从生活中提炼和组织动作
三、舞蹈时序处理
四、编舞常用手法
第五节构图
一、舞台线条和舞台画面的情感性
二、舞蹈编导的画面处理技巧
第四章幼儿舞蹈创编技法
一、步伐变化练习
二、动作变化练习
三、节奏变化练习
四、造型变化练习
五、音乐即兴练习
六、音乐结构练习
七、舞句的接力练习
八、舞蹈小品练习
下篇幼儿舞步组合
第五章幼儿舞步组合选
组合一跑跳步
组合二后踢步
组合三走步
组合四十字步和错步
组合五小乌飞
组合六蹦跳步
组合七小跑步
组合八踵趾步
舞蹈小品
拯救精灵计划
开着音乐火车去旅行
是谁咬了我的大饼
新小红帽与大灰狼
乘着气球去旅行
门的里面是什么
詹妮的奇幻旅行
谁拿走了我的蝴蝶结
盲童的奇妙旅行
三叶草带我去旅行
土豆的奇妙旅行
野猫逛新城