花式足球是一种新型的足球活动形式，是足球运动的延伸，彰显趣味和技巧。它不受场地限制，适合课外自我锻炼。本丛书以全国校园足球特色学校一一上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据，经过提炼形成系统的教材，是可以复制的体育课内容和趣昧足球活动。
　　本丛书力求用花式足球的趣味性来提高同学们身体锻炼的积极性。花式足球动作主要来源于街头足球，它反映了足球的原生态。学校中开设花式足球课程，是足球回归自然（玩耍）、释放紧张（减压）和娱悦身心（兴趣）的过程，也是为竞技足球打下广泛人才基础（选材）的需要。校园花式足球的开展，可帮助同学们培养足球兴趣，进而生成平和、自主、自强和钻研的心态。一旦同学们熟悉了球性，其控球能力自然会大大提高。倘若控制不住球而只是追逐，则无法真正体验到足球的乐趣。这样的控球能力获得是从培养兴趣开始，并足以支撑足球兴趣的发展和稳定，最终实现“终身体育”的理念。

　　花式足球是一种新型的足球活动形式，是足球运动的延伸，彰显趣味和技巧。它不受场地限制，适合课外自我锻炼。本丛书以全国校园足球特色学校一一上海市金山区兴塔小学和枫泾小学的花式足球教学实践为依据，经过提炼形成系统的教材，是可以复制的体育课内容和趣昧足球活动。
　　本丛书力求用花式足球的趣味性来提高同学们身体锻炼的积极性。花式足球动作主要来源于街头足球，它反映了足球的原生态。学校中开设花式足球课程，是足球回归自然（玩耍）、释放紧张（减压）和娱悦身心（兴趣）的过程，也是为竞技足球打下广泛人才基础（选材）的需要。校园花式足球的开展，可帮助同学们培养足球兴趣，进而生成平和、自主、自强和钻研的心态。一旦同学们熟悉了球性，其控球能力自然会大大提高。倘若控制不住球而只是追逐，则无法真正体验到足球的乐趣。这样的控球能力获得是从培养兴趣开始，并足以支撑足球兴趣的发展和稳定，最终实现“终身体育”的理念。
　　为了循序渐进地引导同学们参与花式足球活动，本丛书根据不同的难度分为1—2级、3—4级和5—6级三本书01—2级适合小学低年级，以发展基本活动能力为主；3—4级适合小学中年级，以熟悉球性和学习花式足球基本动作为主；5—6级适合小学高年级，以初步掌握花式足球基本动作为主，能够做简单的组合动作，提高对抗中的控球能力。
　　由于同学们用于体育锻炼的时间有限，所以利用碎片时间进行练习很有必要，为此，丛书设计了“回家作业”环节，旨在填补校外体育锻炼的空白，或可成为提高我国足球人口和水平的一个有效方法。
　　由于大多数花式足球动作速度快、节奏变化多，仅看文字和图片较难理解，为此，丛书配有教学“扫码视频”，以方便同学们学习。
　　本丛书是我国第一套以花式足球为内容的校园足球教材，写法上从学生视角出发，其内容可供教师教学参考。本丛书不仅是足球教学内容的创新，也是教学手段多样化的尝试。期望通过教材建设进一步完善花式足球教学，为轰轰烈烈地开展校园足球活动增加新亮点。

　　王勇川，毕业于北京体育大学运动系足球专业，现为上海体育学院足球教研室副教授。长期研究花式足球教学与训练，成果颇多。

前言
单元 走动
第二单元 跑动
第三单元 跳跃
第四单元 滚转
第五单元 综合