电子测量仪器_杨鸿,_9787030534170

　　《电子测量仪器》依据教育部颁布的中等职业学校“电子测量仪器”课程教学要求，参照有关国家职业技能标准和行业的职业技能鉴定规范，并结合中等职业学校的实际教学情况编写而成。
　　《电子测量仪器》共4个模块，分为14个项目、29个任务，将指针式万用表、数字式万用表、台式万用表、毫伏表、直流稳压电源、函数信号发生器、频率计、频率特性测试仪、示波器、晶体管特性图示仪、频谱分析仪等电子测量仪器的相关理论知识和使用方法融合到各个任务中。
　　《电子测量仪器》配套有课堂教学设计、PPT、操作视频、配套练习、题库（包括纸质书和网络考试平台）、实训套件等教学资源。
　　《电子测量仪器》可作为三年制中职电工电子类专业的教材，也可作为初中起点的五年一贯制高职电类专业的教材，还可作为相关工程技术人员的岗位培训教材。

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　　本书根据教育部颁布的中等职业学校“电子测量仪器”课程教学要求，依照重庆市中等职业教育“电子测量仪器”课程标准，并参考有关国家职业技能标准，综合重庆市30余所职业院校教学资源共建共享的经验编写而成。本书在编写过程中，认真贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体”的职教办学思想，以服务于学生全面发展，提高学生综合职业能力为宗旨，对理论和实践相结合的教学模式进行了积极探索。
　　电子测量仪器的应用领域十分广泛，是当代科学技术进步的基础。通过学习本书的内容，学生可以掌握常用电子测量仪器的使用和维护技能，学会用仪器评估电路性能，为继续学习其他专业课程奠定基础。本书旨在培养学生电子测量方面的理论和实践能力。
　　本书以实际应用电路为载体，精心设计了4个模块，14个项目，29个任务，介绍了指针式万用表、数字式万用表、台式万用表、毫伏表、直流稳压电源、函数信号发生器、频率计、频率特性测试仪、示波器、晶体管特性图示仪、频谱分析仪等仪器。学生从多角度、多方位学习电子测量仪器的知识与操作技能。每个模块的学习过程都是以完成具体工作任务为目的进行的，体现“以工作过程为导向”的编写理念。
　　本书在编写时严格依据课程标准的要求，具有以下特点。
　　1）以工作任务为驱动，学习仪器仪表的使用方法及维护保养知识；
　　2）以学生为中心，专业知识、专业技能采用三个层次编写，满足学生个性发展需要；
　　3）以能力为本位，突出“做学合一”的职教特色；
　　4）采用大量实际操作的图片和影像，用图补充文字、语言的描述，增强学生对知识点、技能点的理解和掌握。
　　本书有配套的课堂教学设计、PPT、操作视频、题库（包括纸质书上的和网络考试平台上的）、实训电路板电路等数字教学资源，可作为三年制中职电子技术应用、电气技术应用等电类专业教材，也可作为初中起点的五年制高职电类专业教材，还可作为相关工程技术人员的岗位培训教材。

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