本书颠覆以往的摄影教材结构，以真正使用数码相机拍摄为目的，通过练习和训练，全面介绍了数码摄影各阶段所运用的技巧和方法。围绕拍摄时使用的各种拍摄模式进行由浅入深的练习，学习数码相机的使用和摄影相关的基础知识。针对不同的光线环境和拍摄内容进行分类实践训练，拓展实际拍摄技能。介绍数码照片后期制作技术，加强作品表现力。同时在附录中推荐的摄影网站有助于拓宽数码摄影的学习面。本书内容全面、新颖、文字精练，适合数码摄影、平面设计等领域不同层次的读者阅读。

1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。

前言

与传统胶片摄影相比,数码摄影在实用性、技术性、创造性等方面都具有明显的优
势。 使用数码相机,摄影师可以拍摄和存储大量的照片,并可以立即查看和重新拍摄,获
得良好品质的照片,还可以通过后期制作校正光照不良的照片,也可以调整颜色和应用
特效。
本书作为一本讲解基本技巧的指导性教材,能引导读者充分利用数码相机所具有的
功能。 本书以典型工作任务及实际工作过程为参照,由浅入深地设计训练项目和学习内
容。 本书讲究实用性,使读者在运用数码相机拍摄训练中学习相关的摄影知识,贯彻“做
中学、学中做”的教育理念。 本书由具有丰富摄影经验的摄影师编写,他们将实际拍摄经验融入不同场景的拍摄训练中,以提高读者的拍摄技能。 同时本书配有摄影作品、解说性图片、插画和表格等,图文并茂,相得益彰,让读者在愉悦欣赏中掌握摄影方法。
本书介绍了关于摄影技术的全面基础知识。 读者掌握了本书介绍的基本技巧后,可以充分发挥想象力,创作摄影作品。
本书在编写过程中得到许多摄影师的支持、帮助和指导,参考了一些文献,在此对这
些摄影师和文献的作者表示感谢,同时感谢参与此书图片拍摄的同学们。 本书存在的不
足之处,敬请各位读者批评指正。
编 者
2 0 2 0年1月

钟铃铃，女，副教授，天津职业大学专任教师。参加完成省部级课题1项；参与《商业印刷设计》市级精品课程建设1项；参与《色彩构成》市级精品课程建设1项；指导学生参加《天津市高职高专技能大赛》获奖2项；参与《色彩构成》国家课件设计大赛获奖1项；获2009及2010天津品牌形象设计学术奖与优秀奖；四幅作品入选2009亚洲超越联盟巡展；公开发表科研论文5篇；主编教材1部；副主编教材2部；获灯泡包装设计外观专利；2011天津市工业产品外观创意设计大赛包装类铜奖；2011天津市教职工书画摄影作品展赛佳作奖。

白利波，副教授，天津职业大学专任教师，主要讲授数码摄影等课程。

唐映梅，女，副教授，武汉民政职业学院专任教师，主要讲授数码摄影基础、广告设计等课程。

项目一 使用数码相机 /1
任务一 入门练习— — —数码相机的操作 /2
任务二 初步练习— — —情景模式的使用 /1 0
任务三 进阶练习1— — —光圈优先曝光模式 /2 1
任务四 进阶练习2— — —快门优先曝光模式 /3 1
任务五 提升练习1— — —手动曝光模式 /4 7
任务六 提升练习2— — —程序自动曝光模式 /5 7
项目二 运用自然光线拍摄 /6 4
任务一 风光摄影训练 /6 5
任务二 室外人像摄影训练 /7 4
任务三 夜景摄影训练 /8 2
任务四 室内人像摄影训练 /8 8
项目三 运用影室光源拍摄 /9 4
任务一 影室人像摄影训练 /9 5
任务二 产品摄影训练 /1 0 9
项目四 数码摄影后期制作 /1 1 7
任务一 综合运用 P h o t o s h o p基本工具对照片进行简单处理 /1 1 8
任务二 综合运用 P h o t o s h o p滤镜、蒙板对照片进行处理 /1 2 1
任务三 综合运用 P h o t o s h o p各种工具对照片进行高级调色 /1 2 5
参考文献 /131