本书旨在为读者提供一套行之有效的创新流程。本书将创新一词重新进行了界定，向读者介绍了何为创新以及创新的特征与种类。在此基础上将批判性思维、设计思维与创新相融合，阐明了批判性思维与设计思维对创新的重要作用，并向读者详细地展示了在创新的过程中应当如何运用批判性思维技巧与设计思维流程。本书采用大量真实案例，以生动的形式对批判性思维与设计思维如何在创新过程中发挥作用进行了介绍。本书可作为普通高等院校思考与创新课程的教材。

杨璐璐，西安欧亚学院教师，先后教授《批判性思维》《思考与创新》《人文素养》《设计思维》等课程。自2019年起，作为DNA课程《批判性思维》课程组核心成员，主讲课程并参与组建课程改革小组，进行设计思维和创新思维的研究和课程设计。后主讲DNA课程《思考与创新》并担任《思考与创新》课程负责人。2018年9月至今，网课《轻松学会独立思考批判性思维》顺利上线运行，累计近60所各类高校在线选修，获广泛好评。2018年《批判性思维》课程组获批校级重点课程。

前言

章概述.

节创新的内涵与本质.

一、创新的概念、特质及类型

二、框架内创新.

三、创新三大要素.

第二节批判性思维、设计思维与创新

一、批判性思维的定义

二、设计思维的定义

三、批判性思维、设计思维和创新的关系.

本章小结 .

第二章 打开创新的大门

节批判性思维

一、批判性思维溯源.

二、批判性思维的概念和特质

三、批判性思维的意义

.第二节批判性思维之理性

一、理性

二、如何实现理性?

三、理性的意义 .

第三节批判性思维之反思.

一、自然的思维与反思性思维.

二、哲学意义的反思

三、生活中的反思

第四节批判性思维之八要素 .

一、对于思考的思考.

二、思维八要素概述.

三、思维八要素的应用

第五节目的与问题

一、思维要素之间的关系

二、目的.

三、问题

四、在课堂学习中对于目的与问题的运用.

第六节概念与信息

一、澄清概念

二、探求真实信息

第七节隐含假设与推理谬误.

一、隐含假设的定义.

二、隐含假设的类型与挖掘.

三、挖掘隐含假设的必要性.

四、推理的标准

五、推理谬误

附:批判性思维自评表

本章小结

第三章走上创新之路.

节设计思维

一、设计思维的来源.

二、设计思维的定义

三、设计思维为什么有助于实现创新?

四、设计思维如何培养创造力

第二节设计思维百宝箱.

一、设计思维五步法概述

二、移情.

三、定义.

四、设想

……

第四章 让创新成为习惯案例研究

结语

参考文献

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