高职职业发展与就业指导课程_赵放辉王晓琼窦雅琴_9787563677726

2019年发布的《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》，明确规定高职院校应将职业发展与就业指导列为必修课或限定选修课，并指出要强化课程思政，深化教师、教材、教法改革，推进信息技术与教学有机融合。

教材分为职业规划和就业指导两个篇章，从理论学习、工具使用、信息分析、行动策略等不同模块指导学生完成职业生涯规划与就业目标的实现。本教材围绕可读性、操作性、互动性与丰富性，设计“学习任务”“课堂活动”与“成长手卡”，实现教与学的互动融合，增强课堂教学时效；增加“拓展阅读”和“实践建议”，将教学过程延伸到课下，增强课程教学实效；增设“HR访谈”、联合易校招专业团队提供70余个行业介绍及就业技能微视频，将教学素材扩展到企业和移动端，推进教学方式创新。

编写理念

本教材基于课程思政要求及OBE的教学理念，牢牢把握职业教育的定位、属性和特色，推动实现课堂的五个转变：从灌输课堂向对话课堂转变、从封闭课堂向开放课堂转变、从知识课堂向能力课堂转变、从重学轻思向学思结合转变、从重教轻学向教主育学转变。

理念一：突出学生中心，强化学习体验。教材以学生的学习特点和成长需求为出发点，设计教学互动，丰富课程环节，创新课程素材，让教师成为设计者和导演，让学生成为创造者和主角，吸引学生主动参与教学实践活动，增强课堂教学过程中的学习体验。

理念二：突出成果导向，强化学习效果。教材以项目和学习任务为中心设计全书框架，注重理论知识与现实需求的融合，实现方法学习与实践操作的结合，指导学生在每个项目结束后都能获取可见的学习成果，全书学习完毕后，获得可操作的行动指南，延伸课程教学的学习效果。

理念三：突出企业视角，强化实践动力。教材引入多家先进企业HR专家的访谈，推动学生了解行业发展、转换企业视角、明确企业需求，在提升综合素质的同时逐步厘清成长标准、明确就业目标，获得与市场需求相适应的就业竞争力、职场胜任力和生涯发展力。

内容设计

教材分为职业规划和就业指导两个篇章，从理论学习、工具使用、信息分析、行动策略等不同模块指导学生完成职业生涯规划与就业目标的实现。职业规划篇包括“自我认知”“职业认知”“决策与目标设立”3个学习项目，重在指导学生完成宏观的职业生涯目标锁定和行动计划的制订。就业指导篇包括“就业形势与政策”“就业信息的搜集与分析”“就业选择与求职准备”“求职材料的准备”“求职面试技巧”“就业签约与权益保护”等6个学习项目，指导学生掌握就业选择与就业准备的具体方法。

每个项目均由 “场景案例”“学习任务（含拓展阅读及教学建议）”“HR访谈”“总结与实践（含案例回顾、项目总结和实践建议）”，后附“课堂活动”与“成长手卡”的操作指南，便于教材使用者在标准化的课程设计下进行校本化、个性化的教学组织。

1. 突出价值引领，推进课程思政到实处

教材坚持将就业价值引领放在重要位置，注重挖掘课程蕴含的思政要素，从高职院校就业工作实际出发，将国家战略、中国梦、社会主义核心价值观等与职业价值观澄清、职业认知、就业选择、就业行动联系在一起，充分发挥课程承载的思想政治教育功能。

在实现方式上，教材将教学活动延伸到课后，拓展到线上，推动学生在资料查阅、寻找榜样、企业访谈、模拟宣讲等教学实践活动中接受潜移默化的价值引领，引导学生了解专业、敬畏专业、热爱专业、投身行业，实现个人价值与社会价值的同频共振、同向并行，让课程思政真正落到实处。

2. 优化模块设计，引导自主学习新方式

教材使用模块化设计，在保证课堂教学效果的同时最大化激发学生的学习投入。场景案例与案例回顾相互呼应，引导对比分析和深入思考；“一张纸的探索”“大学清单梳理”“成就事件书写”等近30项课堂活动创设了开放的参与情境，且可在大学成长过程中持续使用，有效触发学生自主学习的积极性。

教材在优化课堂教学使用的同时全程化推动学生的实践应用。课堂活动侧重于理论知识的应用，成长手卡和实践建议则是知识能力的拓展训练。课程结束后将其重新组合，构成全流程的个人成长档案，实现用量化方式评估知识学习，用趋势变化等定性方式进行求职能力与行动的评价，有效追踪学生自主学习的时效性。

3. 更新数字资源，创新课程教材新形态

教材注重信息技术与教学的有机融合，将国内领先的就业信息平台易校招录制的70余个生涯规划、求职技能、百行介绍等小视频资料融入教材中，与教材的文字内容联合使用。教材中还以二维码的形式容纳了更丰富的理论知识和拓展阅读等内容，满足教师教学、学生学习的多样化需求。

教材创新供给模式，通过信息化手段建立了全流程的数字化教程、配套电子课件等，提升了教材的操作性，实现课程教学的时间、空间零盲点，创新了职业发展与就业指导课程的“互联网+”一体化教材新形态。

赵放辉，男，中共党员，中国石油大学（华东）研究员，从事领域学生就业、思政。获全国高校毕业生就业工作先进个人（2007）、山东省普通高校毕业生就业工作先进个人二等功（2007）、山东省教育系统优秀党务工作者（2021）等荣誉。

主讲《大学生就业指导》《创业基础》等课程。2004年国务院首次颁发给高校“全国就业先进工作单位”称号，所在学校是4所获奖高校之一；学校还获得全国普通高校毕业生就业工作先进集体等称号。在教学过程中，重视教材编写，保障教学质量，出版教材《大学生就业指导》《创业基础》《大学生求职择业技巧》《大学生立业教程》等。

主持参与教育部、中国高等教育学会、山东省教育厅等学生就业课题研究11项，山东省“十一五”地方教育创新成果一等奖1项，获山东省高校思想政治教育优秀成果一等奖2项、教学成果奖2项，获教育部全国大学生就业创业优秀论文二等奖1项，获学校教学成果奖3项、科研成果奖1项。录制课程《以学生为中心，以市场为导向，努力做好毕业生就业工作》《高校毕业生就业市场建设及人才培养对策》《加强思想政治教育，促进大学生就业》，入选国家教育行政学院课程资源库，用于全国高等教育干部网络培训。

王晓琼，女，中共党员，中国石油大学（华东）大学生就业指导及生涯规划团队负责人。2021年主讲的《大学生就业指导》获山东省高校就业创业金课，2018年获山东省高校思想政治教育优秀成果——学生教育管理类一等奖，2014年获山东省教学成果一等奖，2011年获山东地方教育创新成果一等奖等20余香省部级奖项。

学校三门核心公选课《大学生就业指导》《大学生职业生涯规划》《大学生职业素养养成》课程负责人，连续十年主讲相关课程。2021年完成了完成三门课程基于OBE理念的新课程大纲的修订。

开通“千聊”网课，直播单课最高在线人数突破千人。在大众网主讲的就业技能单次讲座，听课人数突破4万。

为重庆市近百所高校、山大威海分校、青海大学辅导员开展《就业胜任力提升》专题培训。

受聘担任山东大学“学生生涯规划咨询师”，开展职业生涯规划咨询。

多次受邀主讲山东省人力资源与社会保障厅“齐鲁名师”就业指导讲座。

累计为学校毕业生开展就业相关讲座近百场，承担学校“启航课堂”教学任务，连续3年累计为5000余名大学新生讲解大学生职业与学业生涯规划、国际组织实习任职。

获批全国高校就业创业特色教材《双碳背景下基于OBE理念的能源领域高校毕业生就业指导课程专用教材》。

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