职业素养课程是一门以学生发展为中心，实践实训与理论学习并重的应用型课程。在教材编写过程中，团队通过整理历年课程评价与反馈情况，分析结果，总结学生步入职场迷茫的“痛点”，发掘学生适应多重角色的“难点”，研究学生喜闻乐见的“巧点”，努力把握“教材理念跟上学生理念”这一重点。

在校园阶段，青年人的世界观、人生观和价值观逐渐稳定，他们一方面对未来充满期待，同时又有些怀疑和矛盾。教材在编写过程中，考虑到了学生这一明显心理特征。带领学生认识与接纳自我，了解与认清环境，从而帮助学生快速适应职场环境，树立正确职业道德，培养生涯管理能力，提升创新创业意识。这充分体现在教材编写团队多元化的方面。一线高职教育工作者为本书提供了大量的真实案例素材，一线校招HR为本书提供了务实的专家视角和建议，优秀毕业校友为本书提供了初入职场时的心路历程。

本教材是基于学生、企业、学校三方资源的基础上，链接多方诉求，以提升学生的实际能力为着眼点，以有效解决学生求职素质能力为发力点，以促进学生求职准备行动为落脚点，完成了整部书稿的编写与整理任务。