金属材料及热处理（第3版）_王英杰_9787111714101

本书共分10个单元，主要内容包括金属材料与机械产品制造过程简介、金属材料的性能、金属材料的晶体结构与结晶、铁碳合金相图、非合金钢、钢材热处理、低合金钢与合金钢、铸铁、非铁金属及其合金、金属材料的选择与分析。
本书采用模块化编写模式，内容由浅入深、循序渐进，注重理论联系实际，学以致用，加强学生实践技能和综合应用能力的培养，通过运用“互联网+”形式，在重要知识点嵌入二维码，方便理解相关知识，进行更深入地学习;注重培养学生的学习兴趣、学习能力、学习方法以及交流探讨能力和环保意识;每个单元配备了综合训练题，用以巩固和深入理解所学知识;融入学科核心素养培养内容，设置单元知识点总结、拓展环节等，培养学生良好的专业精神、职业精神、工匠精神、创新精神，形成良好的人文底蕴、科学精神、学会学习、实践创新等核心素养。
本书采用双色印刷，图文并茂、生动形象。为便于教学，本书配备包括电子课件、综合训练答案等教学资源包。凡选用本书作为授课教材的教师可登录www.cmpedu.com注册后免费下载。
本书可作为职业教育机械类专业的教材或培训用书，也可供相关工程技术人员参考。

第3版前言
为了贯彻落实关于培养高素质劳动者和技术技能型人才的要求以及课程与教材改革要面向新时代，适应素质教育、技能培养、创新教育和创业教育的需要，建立具有中国特色的现代化中等职业教育课程体系，针对目前中等职业教育缺少能满足金属材料及热处理课程教学新要求的教材，编者认真查阅了大量的参考资料，进行了多次专题交流与研讨，并且积极汲取各种现有教材的精华，对本书重新进行了修订。
本书具有以下特点。
1.保持本书第2版的适用范围、定位、框架结构不变，对部分内容进行了修改和完善。
2.补充部分新内容、新技术和新知识，更新标准，使其内容更科学、合理和充实。
3.利用小栏目，将枯燥的专业知识趣味化，合理融入我国古代辉煌的科技史，开展课外调研活动，鼓励师生开展交流探讨，引导学生互动交流，营造探究式、开放式、交流式和互动式学习氛围，培养学生的合作能力、沟通能力、表达能力以及创新精神。
4.树立全面发展和全面培养的教育教学理念，贯彻中高职衔接要求，本书在内容的设置上注重加强对学生进行“宽基础，复合职业技能和职业素养”的培养。
本书在内容编写方面尽量做到布局合理、内容丰富、知识新颖；在语言文字方面尽量做到精炼、准确、通俗易懂和插图形象生动；在时代性方面尽量反映装备制造方面的新技术、新材料、新工艺和新设备，使教师和学生的认识在一定层次上能跟上现代科技发展与高等职业教育的新要求。
本书每单元设有学习目标，指导学生掌握学习重点和学习方法；每单元配备综合训练，供学生自学时自查所学内容的掌握程度。另外，本书还提供电子教案、电子课件、综合训练答案、模拟试卷及其答案等。
本书建议课时（总课时48学时）分配见下表。
单元建议课时单元建议课时单元建议课时
绪论、第一单元4第五单元2第九单元4
第二单元4第六单元8第十单元2
第三单元6第七单元6综合训练6
第四单元4第八单元2
小计181812
总计48（包括综合实训6学时）
本书由王英杰任主编，张婧靓任副主编，崔建文、段瑾刚、张斌兴参与编写。全书由王英杰拟定编写提纲和统稿。绪论、第一单元和第二单元由王英杰编写；第三单元和第四单元由崔建文编写；第五单元和第六单元由张婧靓编写；第七单元和第八单元由段瑾刚编写；第九单元和第十单元由张斌兴编写。
本书在编写过程中参考了大量的文献资料，在此向文献资料的作者致以诚挚的谢意。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编者

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