《信息化口译教学资源教程》共包含12个单元。第1单元导论部分提纲挈领，从宏观视角描绘了口译教育信息化的发展历史和趋势，阐述了信息化口译教学资源的价值与概念，勾勒出教程编写的框架体系与思路。第2至12单元发微探幽，分别聚焦信息化口译教学资源中的口译教学语料资源库、数字化口译教材、口译教学专题资源网站、口译微课、口译慕课、口译考证资源、口译赛事资源、口译技术工具资源、口译研究资源、口译师资培训资源和口译非学历教育资源，分11个主题阐述了相关资源的基本概念、产生背景、发展简史、资源概况及典型案例。

　　全国翻译硕士专业学位（MTI）系列教材包括笔译、口译、理论、通识和工具书五大系列，是国内一套专门针对MTI学生编写的专业教材，具有专业化、实践性、应用型的鲜明特色。整套教材以职业翻译技能训练为核心，以应用型翻译理论为指导，配合不同学科领域的专题训练，旨在完善学习者的翻译学科知识结构，有效提高学习者口、笔译实践能力。
　　全书围绕与翻译息息相关的核心问题展开，旨在引导学习者全面认识翻译、理解翻译，使其对翻译基本理论问题有所了解，从而树立正确的翻译观．提升翻译理论素养。
　　《翻译概

　　《普通语言学笺疏》以语言学领域研究分支为结构脉络，对语言研究的三个基本层次——音系、句法、语义，以及语用学、语言与文化、语言与社会、语言与大脑、母语习得和第二语言学习等作了简明扼要的笺释、注译。
　　《普通语言学笺疏》大量枚举生活中的幽默言语，充分汲取国内外语言学研究的新理论和成果，强调科学性、系统性、实用性和时代性，深入浅出地阐述了外国语言学理论和应用语言学领域的研究新成果与新动向。
　　《普通语言学笺疏》力求化难为简，尽量做到概念清晰明确，例证妙趣横生，表述简明易懂，引导读者

　　《演讲技能训练》着力于演讲技能的训练，全书分为十章。第一章至第九章，每章设有若干单元，单元下面有训练目标和训练任务，每个任务都从“知识与案例”“技能与训练”两个方面展开。第十章是把前九章的训练成果综合运用于演讲实战之中，起到融会贯通的作用。
　　《演讲技能训练》具有操作性强、拓展资源丰富、立体化呈现等特点，既可作为大学生的公共课教材，又可作为语言类学生的专业技能训练教材，还可作为演讲与口才爱好者的参考用书。

本书共三个模块：语言基础、演讲口才和应用口才。每个模块又分为三章，共九章内容，分别是演讲与口才概述、口语表达技巧、态势语言训练、拟稿演讲、即兴演讲、辩论演讲、求职口才、社交口才和营销口才等。

本书内容涵盖了世界盲文的产生和发展、汉语现行盲文的阅读和书写、常见盲文书写工具的认识和使用、常用数学和英语盲文等四大领域的知识、技能。通过本书的学习，学习者基本上可以满足盲童基础教育阶段的教学要求，并可以为更高阶段的盲文学习打下基础。本书将国内外盲文研究领域的新成果和新技术纳入其中，让学习者能够与时俱进，及时接触前沿的知识和技术。本书主要针对特殊教育专业师范生，也可以作为特殊教育学校和融合教育教师职后培训用书。

　　《翻译符号学初探：格雷论文选析/语言符号学译丛》以荷兰自由学者格雷20世纪90年代后的7篇代表性论文为切入点，结合中国的符号思想传统，遵循“史—论—法”相结合的方法论指导思想，依据“宏观—微观—再宏观”的认识规律布局谋篇，即以述史为宏观切入，以批判分析为前提，以案例分析为手段建构微观层面的翻译符号学思想，最终走向翻译符号学的宏观构架。
　　为便于读者索查所涉原文内容，《翻译符号学初探：格雷论文选析/语言符号学译丛》每章后附格雷相关论文汉译稿，译文尽量保持作者发表时的基本结构和脉络，只是

《二语习得研究中的常用统计方法》初版于2011年出版，为“十二五”普通高等教育本科规划教材，出版后两年中销售量达到4000册，获江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖。本教材紧扣二语习得研究实际，将应用统计学原理与SPSS操作实践有机地结合在一起，很好地满足了广大外语专业本科生、研究生和外语教师的科研需求。修订版在保留原作特色的基础上广泛吸收应用统计学研究与教学的成果，突出统计学教学的系统性和难点，将统计理论与SPSS实践更加有机地结合在一起。通过本教材的学习，读者能够充分了解各种统计分析方法

《朗诵》一书是西安音乐学院考级办公室，为了满足社会艺术考级考试的紧迫需要，组织相关专家、教授、教师编写的专用考级教材，全套总规划为38册。本书分为：上篇：知识篇：朗诵艺术基础、气息、发声、吐字归音、朗诵技巧。下篇：考级篇：一级至十级，每级列举了不同的作品。从不同的角度训练广大考生的语言表达能力和语言素质。本教材是一套难得的社会艺术考级用书，对广大社会人员和广大考生学习舞蹈知识和进行考级学习具有较好指导意义。