本书稿为航校体育教材，书稿内容紧扣飞行人员培养目标，以育人为宗旨，注重培养飞行人员必备的基本能力。

　　随着我国社会政治、经济的快速发展，人们的生活、工作节奏不断加快，社会竞争也日趋激烈。很多人已认识到，为了能保持正常的工作和生活、保持必要的体能而加入到体育锻炼的行列中来。在这样的社会背景下，全国许多高校设立了社会体育专业， 以培养社会急需的社会体育专业人才。体能训练理论与方法正是这些体育人才所必须了解和掌握的基本知识和技能。为满足当前高等学校体育专业的教学需要，我们编写了这本教材。
　　本书从一般竞技体能和健康体能两个方面，分别就体能形成及增强的基本理论、体能训练的基本方法和手段、体

本书是根据国家体育总局全国体育院校教材委员会的要求，由中国生理学会运动生理学专业委员会组织编写，经全国体育院校教材委员会审定，作为全国体育院校通用教材《运动生理学》的配套教材使用。 
本书是根据目前运动生理学学科发展及教学的实际情况，在对原来生理学教学实验内容精选的基础上进行了筛选、加工、重组与改进，力求充分体现“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，注重将传授知识、掌握技能与培养思考、创新等各种能力相结合，力求培养高质量的体育专业人才，以适应竞技体育的高速发展与全

为了更好地适应全国体育高等院校学校体育学课程教学的需要，并应读者要求，在2004年出版的全国体育院校通用教材《学校体育学》的基础上，对其内容进行了整理和压缩，作为《学校体育学》简编本出版发行，以便于不同类型院校和不同专业及教学时数的教学单位选用。
《简编本体育院校通用教材：学校体育学》可作为全国体育院校及师范院校体育院系本科体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业、体育管理专业、民族传统体育专业开设“学校体育学”课程的选用教材，内容可满足36-54学时教学需要。

　　我国竞技体育的迅猛发展、大众健身体育活动的普及以及健康理念的更新，是运动心理学发展的契机和动力；而心理科学和体育科学的发展，是运动心理学发展的前提与基础。体育运动心理学作为一门独立的学科，不应只是普通心理学在体育运动中的应用。因为有许多心理现象是体育运动中所特有的，需要体育运动心理学去考察、研究。本学科的科研课题应来源于体育运动实践，并服务、指导实践，因此应在实践中不断拓宽研究领域。

本书概括了运动营养学的基础、实践及临床应用，既有竞技体育的特殊营养又有与全民健身有关的营养内容，既有理论性又有实践性，既有针对性又有实用性，既有新意又有，是一部较全面的运动营养学教材。

《体育管理学导论》分体育管理的原理职能、体育管理的基本内容、体育管理的主要方法、体育管理的发展趋势四篇，主要内容包括体育管理学概述、体育管理的原理、体育管理的职能、体育行政管理、体育教育管理、社会体育管理、竞技体育管理、体育产业管理、体育管理的主要方法、体育管理的发展趋势等。
《体育管理学导论》也可作为普通高等学校体育其他专业选修课教材。

本书总体上有以下几个特点：
一、结构体系上的创新。本书共分为四大篇，分别为学校体育总论、体育课

　　《体育院校通用教材：体育基本理论教程》对体育一些基本问题，尤其是当代体育实践中的革些宏观性、全局性的理论问题，进行了新视角的探索和较为全面、系统的阐述，反映和概括了我国改革开放以来体育基本理论的动态和成果。从内容上看，它不仅可以涵盖原《体育概论》，而且在许多方面有所创新和发展。因此，本书既可作为一般的体育理论性读物，也可作为《体育概论》一类的更新或替代教材使用。
　　本书使用对象主要是大学本科体育专业的学生，同是也兼顾般体育教师、教练员、其他体育工作者，以及本科阶段未曾学过体育

　　《大学体育》系统地阐述了大学体育的基本理论，大学生体育课程和体育学习的目标、内容与方法，以及与大学生体育运动相关的人体科学知识；并从大学体育的角度介绍了包括田径、球类、健美操、武术等体育运动项目和其他休闲性健身运动形式；此外，还对大学保健班的体育课教学进行了阐述。《大学体育》力求理论联系实际，突出与时俱进和以学生为本的特点，可作为各类高等学校、本科学生大学体育课程的基本教材，对其他体育爱好者与体育工作者也有一定的参考价值。