人工智能的迅猛发展，对社会、经济、文化等领域已经产生越来越深远的影响。人工智能在造福人类、促进社会发展的同时，也引发了一系列伦理与职业素养的问题。学习人工智能知识与技术，必须重视掌握人工智能伦理知识。本书针对高等职业院校人工智能技术与应用及其相关专业学生的发展需要编写而成，涉及的内容包括人工智能基础，伦理与道德，人工智能与伦理，职业与职业素养，计算的学科、职业与思维，工匠精神与工程教育，以及人工智能法律基础等方面。本书内容系统、全面、易读易学，可以帮助读者扎实地打好人工智能伦理与职业

《颜氏家训》被誉为“家教之祖”，为南北朝时期著名教育思想家颜之推所著。他以自身复杂的社会生活经历为基础，总结出教育子女的实践经验，强调把家庭教育放在人生教育的首位，倡导培养德艺同厚的有用人才。该书系统、全面地论述了治家之道，是以传统美德教育下一代的绝佳范本。本书先概述《颜氏家训》一书的历史地位及价值意义，再从家庭教育的目标和原则、中国家教要义、中国家教之法三方面进行阐发，旨在为现代教育求医问药，

孝道作为沉甸甸的温情，是人性，是种子，植根于人心的深处。中国的孝道文化有着漫长的历史积淀，其精髓维系了数千年文化血脉，对人格养成、家庭和睦、社会稳定能起到不可估量的作用。作者通过研究《孝经》，强调了孝道是立身、行道、和家、强国的道德基石，并具体分析其基本内涵，对孝道在中国的当代的传承与弘扬进行了相应的阐述，文末还附有《孝经》的古今对译，内容通俗易懂，对于践行习近平总书记所强调的“好家风，

本书聚焦职业教育工匠精神培育, 在理清工匠精神的核心概念、理论基础及历史演进过程, 借鉴工匠精神传承的国际经验的基础上, 重点对职业教育培育工匠精神的现状、传承模式、基本路径、保障体系进行了分析论述, 揭示了工匠精神的本质特征及培育途径。通过对职业教育系统培育工匠精神的案例研究, 为职业院校创新人才培养提供可借鉴的范式。

本教材是职业素养领域的创新教材。在企业调研的基础上，本教材结合职业院校毕业生的真实案例，根据企业对高职人才的要求编写而成。学生通过本教材的学习，能够了解社会、了解职业、了解自己，树立精益求精的职业精神，形成忠诚、勇于承担责任等符合时代要求的职业态度，树立正确的职业理想，掌握职业意识培养的途径和方法，学会职业习惯养成的方法，塑造良好的职业形象，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的基础。 本教材内容结合企业实际，案例丰富，图文并茂，便于学生阅读。教

本教材主要从培养工程师及其他工程从业者的伦理意识和责任感出发，使其掌握工程伦理的基本规范，以提高其工程伦理的决策能力为基本目标，系统阐述工程伦理的相关内容。全书分为“通用伦理”和“分项伦理”两个部分。通用伦理主要探讨工程伦理的基本概念、基本理论，以及工程实践

本书为“十三五”江苏省高等学校重点教材（编号：2019-2-010）。本书旨在培养和引导初入工程行业的工程师和未来工程从业者系统学习工程伦理知识，并逐步加强工程伦理职业道德的养成。全书采取“理论教育+案例分析”的形式，对工程伦理学的基本概念、职业伦理规范、伦理困境及解决办法、工程中的内外部社会责任和全球化工程中的伦理进行深入探讨，通过“知识—意识—规范—能力”四个维度，以及对大量虚拟和真实案例的剖析，帮助读者应对工程实践中可能出现的各种伦理困境。本书可作为工程相关领域各专业本科生、研究生工程伦理

本书分上、下两篇进行讲述，上篇理论篇包括工匠精神的内涵与本质、解读各国工匠精神、工匠精神的提出及时代意义、培育工匠精神的挑战及途径；下篇实践篇包括工匠精神与爱岗敬业、工匠精神与创新创业、工匠精神与中国制造，以及引领青年培育工匠精神，共建共享中国梦。

“战国策派”伦理思想的最大特色在尚力，展现的是“尚力的伦理精神”。力本身不是德，而力之为德，在于力是“战国策派”实现其伦理目标——救亡图存、民族国家——的手段和方法。通过对“力”的崇尚、把握、运用和拥有，而实现挽救民族危亡和建立民族国家这一伦理价值目标。从而具有一种高尚的伦理意义，并成为一种德。在此意义上，本文将“尚力”作为“战国策派”伦理思想的精神内核。

本书内容包括五章，具体为“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度”“保持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史源流，确立崇高的人生理想”“在社会中发展自我，创造人生价值”。