本教材主要采用社会学的视角，从探讨当代环境问题产生的社会原因、造成的社会影响以及引发的社会应对及其效果入手，揭示环境与社会密切联系、相互作用的复杂规律。全书共分11章，分别阐述了环境社会学的产生与发展、主要理论流派、环境问题及其社会影响、环境关心及测量、环境行为以及现代社会的绿色转型等内容，能够为读者提供对环境社会学的基本认识与了解。该教材适用于社会学、环境科学等相关学科专业的本科课程教学，也可为一般读者了解环境社会学提供参考。

《生态文明导论》结合物质文明生态化、精神文明生态化和政治文明生态化战略，介绍了生态文化体系、生态经济体系、生态文明目标责任体系、生态文明制度体系和生态安全体系的建设目标。具体内容包括：文明与生态文明的内涵、我国生态文明战略解读、我国生态文明建设的基础、生态文明建设面临的挑战、生态文化解析、生态教育解析、生态治理解析、生态经济解析、生态消费解析。
《生态文明导论》可以作为高等院校本科生或者研究生普及生态文明的教学用书，还可作为生态文明相关培训教材使用，同时可为相关研究者、决策者、管理

本教材主要从能源与环境概论、常规能源、新能源、大气污染与防治、水环境与污染、土壤污染与防治等六个方面介绍了能源科学与环境科学的基本理论、规律及其应用。该学科是研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用关系, 寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的科学。进 入 新 世 纪 以 来,解 决 能 源、环 境 与 可 持 续 发 展 等问题无法孤立地开展研究和应用,需要 借 助 多 学 科 的 理 论 和 方 法,能 源 与 环 境 学 科 之间的交叉、渗透和融合愈来愈密切,本 书

     本书主要论述能源利用与环境保护，其中包含能源与地毯经济，热电（冷）联户，天然气分布式能源，节能减排和无碳能源，太阳能与核电等。从理论，政策，设计，运行和经济层面进行分析，是贯彻“节能减排”和“煤电提效与超低排放改造”具体政策贯彻实施的重要参考资料。

　　《资源生态学/iCourse教材》是根据教育部《高等学校生态学专业规范》对核心课程“资源生态学”的教学要求编写的。《资源生态学/iCourse教材》应用生态学的基本原理和方法，分析自然资源的特点，寻找资源可再生性维持、很大程度节约和科学化利用的途径和方法。《资源生态学/iCours

本书主要从生活消费的角度反思人类的消费方式，追溯了工业革命以来的现代消费者社会的形成过程以及对人们的消费方式

　　本教材从化石燃料、可再生能源和新能源三方面论述能源利用与环境效益之间的关系。在化石燃料方面，介绍了我国化石能源构成的特点，以及煤、石油、天然气利用过程中产生的环境问题，减少和控制化石燃料利用产生污染的途径，国内外化石燃料清洁利

    《环境社会学》系统阐述了环境社会学这一学科的若干核心问题，包括环境与社会、环境问题、环境意识、环境正义、环境运动、环境控制以及环境教育等，同时，对环境社会学的产生与发展、研究范式、研究对象也进行了详尽的介绍。在这环境问日益突出的今天，本书的出版，无疑有着积极的意义。《环境社会学》可作为高等学校环境类专业环境社会学课程教材，也可以作为非环境类专业环境社会学课程教材，亦可作为广大社会读者了解环境社会学基础知识的读物。

　　《人类活动与生态系统变化的前沿科学问题》由中国科学院国际合作伙伴计划“人类活动与生态系统变化”创新团队集体撰著，全书包括绪论部分以及正文共4篇21章。作者在系统阐述20世纪生态学的发展历程和21世纪生态学发展趋势的基础上，重点介绍和论述了涡度相关技术、同位素技术和卫星遥感技术等在生态系统变化和物质循环通量的多尺度综合观测中的应用，生态系统变化过程的模型模拟、尺度问题和模型数据融合方法，陆地生态系统格局和过程对全球变化的响应和适应，以及人类活动对生态系统的影响和调控等研究领域的前沿性科学问题。

      本书将资源开发利用与环境问题作为研究的有机体,对几类主要资源开发利用及其产生的环境问题间的相互影响、相互作用的规律、机理进行了全面阐述，结合当前的资源环境问题，剖析了资源环境规划与管理的意义、方法及实现资源环境可持续发展的途径。本书作者以多年科研和教学心得为基础，反映了国内外许多最新的学科发展成果、研究热点，也体现出理论与实践的紧密结合及新技术的应用。 
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