本书是一部经典的定性比较分析（QCA）方法工具书，是QCA方法开创者拉金几十年方法突破研究的集大成，是深入理解和学习QCA的必备书。QCA方法的独特之处是结合了定性方法与定量方法的特点，打破了传统的定性研究与定量研究的划分，适用范围广泛：它既可以用于小样本的案例研究（弥补案例研究外部推广性差的缺陷），也可以用于大样本的数据分析（弥补大样本研究缺乏定性判断和对于因果复杂性问题解释的局限），近年来已成为国外社会学、管理学、营销学、政治学、传播学等学科的研究者开创研究的“第三条道路”的新选择。本书内容

分学科介绍了人文科学与社会科学的重要学科，包括：哲学、伦理学、文学、经济学、管理学、宗教学、政治学、历史学、美学等，以及科学研究的方法及学习人文社会科学的重要性。

      人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学是指以人的生存价值和生存意义为研究主题的学科。社会科学是以人类社会现象为研究对象的科学。人文社会科学是人类了解社会和认识自身的思想成果，是在社会生活、生产和科学实验实践中对社会现象发展规律、人类自身生存价值、生存意义的概括和总结。人文社会科学的产生和发展以不同的方式通过各种途径影响物质文明建设、精神文明建设、社会制度变革、经济体制状况，影响着人们的思维方式、行为方式、感情方式、生活方式、交往方式。今天的人文社会科学几乎渗透到社

　　《行为改变技术(应用心理学系列教材新世纪高等学校教材)》具有以下特点：理论介绍强调前瞻性，

　　一个人在学校里求学，第一要养成思考的方法。常常有同学问：我们天天忙着做习题、写报告，将来到底有没有用我想，把做学问当作终身职业的人，毕竟不多，那些艰深的公式和理论，大多数人将来都会忘记。但是在推敲学习的过程中，人人都会不知不觉或多或少的得到一点东西，那就是思考的方法。
　　社会上的问题，复杂而牵连多，书本上的问题，却是理想化了的，比较单纯。从单纯的着手，套公式、解习题，养成条分理晰的思路，看参考书写报告，学会化繁为简的本领。久而久之，浸淫成习，将来步入社会，办事决疑，自然而然的用上，便

　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：社会科学方法论》旨在吸收方法论研究最新成果的基础上

本书第1版是20世纪90年代中期教育部师范教育司（原国家教委师范教育司）在组织有关专家所复论证的基础上决定编写的一本具有探索性的教师教育通识课程实验教材。
本书共十章，分为三编，分别阐释人文社会科学的基础知识，20世纪人文社会科学的重要进展及发展趋势，人文社会科学发展与初等教育改革的关系，旨在帮助读者拓宽科学文化视野，提高运用现代人文社会科学知识、观点、方法分析解决现实社会问题和教育问题的能力。本书涉及人文社会各主要学科，为便于读者掌握重点、自学研修、各章均编有“重点提示”“要点归纳