本书是“国家双语教学示范课程”配套教材，也是福建农林大学与加拿大戴尔豪斯大学（DalhousieUniversity）本科教育合作项目（2012年至今）的成果之一。《BR》　　本书紧紧围绕“农业是把太阳光转变成人们健康、幸福生活的产业”这一在世界农业面临全面生态化转型背景下对“农业”的本质过程和根本目标的理解，把“农业生态学”定义为地球演化进入“人类世”的农业系统学科，它既是指导农业生态转型的一种科学，也是推进农业生态转型的一种实践，更是实现全球可持续的食品体系的一种社会运动。为此，本书主要介绍

　《农业微生物学及实验教程 第3版》由中国农业大学、四川农业大学、河南农业大学、内蒙古农业大学、山西农业大学和北京农学院的一线微生物学教师共同完成。
　　《农业微生物学及实验教程 第3版》分14章。内容包括微生物的形态、营养、代谢、生长与环境条件、遗传、突变和诱变育种、生态、在物质循环中的作用、分类、应用及微生物相关实验。
　　《农业微生物学及实验教程 第3版》是2009年出版的《农业微生物学及实验教程》的全面修订和更新。在保持内容基础性、系统性、先进性、前沿性与可读性的前提

本书基于作者所主持的两项国家自然科学基金项目和一项江西省教育厅科技项目的研究成果撰写而成,全面展示了系统动力学模型理论与方法在生态农业系统管理策略生成、效果仿真评价、优化研究中的规范化应用，这一研究范式可推广到其他社会、经济、环境系统问题的关系、过程和机制的分析以及管理策略的研究。

《农田生态景观构建技术与实例》内容包括农田生态景观的概述、农田生态景观建设现状、农田生态景观建设原则、农田生态景观建设设计、农田景观构建技术等九章内容。同时对季项搭配技术、色彩搭配技术、轻简栽培技术、立体景观技术和创意景观技术进行了详细说明。最后列举了农田生态景观景观设计案例以及北京农田生态景观建设实例。

《农业微生物实验技术》涵盖了微生物学教学、基础研究及应用研究必不可少的基本技术，内容包括五部分，分别是微生物的培养技术、微生物纯种分离技术与应用、微生物菌株的形态学特征观察和测定、微生物菌株的生理生化特性以及农业微生物应用实验。
《农业微生物实验技术》可以作为农林院校设施农业、植保、资环、园艺等专业的实验教材，也可供微生物学工作者研究中参考。

本书结合高职高专教学特点，以及目前我国生态农业建设取得的成功经验，从介绍生态农业、农业生态系统及农业生态工程基本原理和技术着手，分模块介绍以下几个方面：农业生态工程基本理论、农业环境保护生态工程、农业生态恢复工程、废弃物资源化利用生态工程、农业复合生态工程，以及农业生态工程设计的内容。

本书围绕农业生态系统，以系统结构、功能及其调控为主线，从基本概念、基本理论、评价与优化方法等方面对农业生态学进行了诠释。内容包括农业生态学产生背景、农业生物种群与群落、农业生态系统、农业生态系统的能量流动与物质循环、农业生态系统的评价与优化、生态农业与农业可持续发展等。

本书是以微生物学、农业资源环境微生物学、环境工程微生物学等理论知识为基础，主要介绍了与微生物学相关的实验知识及实验技术，其中也涵盖了微生物学的基础实验和应用技术。

　　《农业昆虫学实验与实习指导（第2版）/全国高等农林院校“十三五”规划教材》分成上篇和下篇。上篇是农业昆虫学实验，共包含12个实验；下篇是农业昆虫学教学生产实习，共含6个实习，还含3个附录。内容上力求全面反映农业生产上重要的和突出的问题，还要体现新的害虫研究成果，其目的就是要让学生真正了解生产上农业害虫发生的实际情况，掌握必要的实践技能，打好坚实的农业昆虫学基础，以及将来就业后能很快适应植保方面的工作。

　　《中国生物农业发展战略研究》系统介绍了生物农业理论的形成和发展过程，对生物农业的定义、内涵和外延及其知识要素、技术体系进行了界定和阐述，分析了国际农业先进国家如美国、以色列、日本等的生物农业发展经验；在对我国生物农业发展现状和需求分析的基础上，提出我国生物农业发展的总体思路、总体要求和发展方向，以及生物农业发展需要解决的关键科学问题；围绕我国生物农业的长远创新发展目标，提出实施六大发展战略和六大保障举措。
　　《中国生物农业发展战略研究》可为相关科研院所的科研人员和相关高校的教师与