本书包括三部分。第一部分是木薯主要侵染性病害。内容包括细菌性枯萎病、细菌性角斑病、细菌性茎腐病、茎杆细菌性菌瘿病、非洲花叶病、普通花叶病、哥伦比亚木薯花叶病、叶脉花叶病、蛙皮病、丛枝病、褐斑病、枯萎叶斑病、白点病、环斑病、徒长病、白粉病、炭疽病、锈病、茎腐病、根软腐病、根干腐病、根茎干腐病、根疮痂病和采后根腐病等常见25种木薯主要侵染性病害的田间症状特点及防治措施。第二部分是木薯主要害虫。内容包括棉叶螨、小爪螨、蓟马、天蛾、芽蝇、果蝇、粉虱、白蛴螬、地老虎、蟋蟀、钻蛀性害虫、蚧壳虫、粉蚧、网蝽、

本书是农林院校植物保护类各专业本科生学习“普通植物病理学”的配套教材。前半部分是在学习理论课程的同时进行实验操作，原则上每周一次，主要是学习如何制作临时玻片、如何在显微镜下绘图、如何区分与识别不同类型的病原生物等。后半部分是教学实习的内容，从野外常见病害标本的采集、识别、诊断鉴定到制作保存的全过程，目的是要在学习植物病理学基本知识的同时掌握有关的基本操作技能，为进一步学习后续的植物保护的专业课程打下坚实的基础。本教材也可以作为业余自学植物病理学的辅导材料。

　　 《害虫防治学》介绍了昆虫学基础知识、害虫防治的相关原理以及害虫综合治理在蚕业生产中的应用，重点介绍了我国蚕区发生和危害比较严重的一些害虫种类。该书在满足蚕学专业相关领域的教学、科研使用的同时，又可为农林害虫的防治提供参考。
　　 全书共包括6篇。第一篇昆虫学基础知识：主要介绍昆虫的概念、昆虫的外部形态构造、解剖生理、生物学特性、昆虫分类；第二篇昆虫与环境的关系及预测预报：主要介绍昆虫的生态环境、害虫的预测预报；第三篇害虫防治的基本原理与方法：主要介绍害虫防治的历史、害虫防治的

《普通高等教育“十一五”规划教材：农业植物病理学（华南本）（第2版）》共19章：粮、油、蔗、烟、麻病害5章；热带、亚热带果树等病害9章；蔬菜病害4章；草本蔬果类蔬菜（植物）灾害性病害1章。本书详细论述病害共156种，有重要病原物插图111幅，原色症状图102帧，以便读者实际应用时对照识别。书末附有“汉英拉植物病害及其病原名称索引”和“植物病毒名称及其归属索引”，方便读者查对和检索。 根据我国南方沿边省、区农业生产结构调整的实际情况，对于地方性局部分布的病害或次要的、偶发性的病害，或发病虽较重但尚

科技的进步、经济的发展，为应用型人才培养提供了契机。按照应用型人才培养的要求，以职业岗位能力为立足点，为反映技术的发展和职业的需要，笔者编写了《农艺作物病虫草害防治》。
《农艺作物病虫草害防治》以分析职业岗位为前提面向农艺类学生学习之用。过去农类学生职业走向大多是技术推广中心的技术员，而现在很多农艺类毕业生流向农业生产资料的营销部门，比如农药营销已成为农类学生的重要职业。为改变传统植物保护教材侧重病虫防治，而忽视杂草防除和农药应用的特点，本书重新构建教材结构和内容，以适应新

      《高职高专教育“十一五”规划教材：药用植物病虫害防治》介绍了药用植物病虫害基础知识、病虫害防治原理与方法，百余种常见药用植物的主要病、虫害及其关键防治技术。针对药用植物的主要病害和主要虫害种类繁多的特点，介绍时进行了归纳总结，做到化繁为简，通俗易懂，便于掌握，又突出了实用性。在防治措施上充分考虑药用植物应用的特殊性，必须施用农药时推荐使用生物源农药和高效、低毒的化学农药，以达到GAP的要求。实验技能部分突出了理论和生产实践的结合。《高职高专教育“十一五”

   《面向21世纪课程教材·园艺昆虫学（第2版）》共分11章，前4章系统介绍了昆虫的外部形态、内部解剖结构、生物学特性、系统分类概况、发生与环境的关系、田间调查和预测预报方法以及害虫的防治原理和基本方法等，随后7章按危害特性归类，重点介绍了230多种主要园艺害虫，包括其分布和危害特点、识别特征、发生规律、测报方法和防治技术。《园艺昆虫学（第2版）》力图以简练的文字和简明的体系，在有限的篇幅内，帮助读者全面、系统的认识和了解各类园艺昆虫，掌握园艺害虫防治的基本原理和技能。《园

园林植物病虫害防治是高等职业教育园林类专业课程之一，是根据高等职业教育培养高技术、高技能人才培养目标和要求，以培养综合防治能力为主线，在理论上注重突出实践中所需要的理论知识，在实践上注重突出技能训练与生产实际“零距离”的结合，能够满足培