《国民经济动员决策支持系统》为应对信息化战争对国民经济动员的要求，围绕国民经济动员决策这一主线，针对决策需求、决策过程、决策技术与决策支持系统实现开展研究。
　　《国民经济动员决策支持系统》共11章，包括绪论、信息化战争条件下的国民经济动员、美国国防及经济动员信息化、我国国民经济动员信息化建设、决策支持系统导论、决策支持系统的设计与开发、新一代决策支持系统、基于预案的国民经济动员仿真演练系统、基于多主体的国民经济动员系统仿真方法、国民经济动员信息资源管理系统设计、基于CBR的国民经济动

本书是根据《普通高等学校军事课教学大纲》，由黑龙江科技大学军事教研室组织有关人员编写的普通高等学校本、专科军事课教材。本教程的主要内容有中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等。全书内容紧扣当代复杂的国际政治、军事、经济形势，分析和回答了当代大学生所关心的国际军事问题和国防建设问题，体现了观念、理论、知识、技能的有机结合，内容丰富，对学生树立国防意识、增强保卫祖国的使命感和责任感将有很大帮助。
本书可作为其他开设军事理论课程的普通高等学校的可选教材，同时也将是军事爱好者们

本书在第六版的基础上进行修订，全面概括和反映了当代军事思想、军事技术、战争环境、战争模式、国防和军队建设的新特点、新情况，在努力完善知识体系的同时，注重内容的思想性和科学性，较好地体现了教学新大纲的精神和教育教学要求，具有较强的可读性。全书贯彻落实十九大精神，丰富和完善了关于国防和军队建设重要论述的理论内容，把强军理念补充和融合进教材中。同时着眼于时代的变化和军事发展动态，把*的军事信息和军事科技知识、大学生*关心的热点问题等充实到教材中来，在努力拓宽知识面的同时，注重内容的前沿性，具有较强的时

《大学生军事理论课教程》是按照《高校军事理论课教学大纲》的要求，由广东财经大学军事理论教研室的王金锋等专业教师负责编写，并结合当前大学生军训和军事理论课教学的实际，突出了教材的实用性、理论性和知识性。在2018年再版时，又重点补充了十九大以来*同志新时代强军思想的重要论述、党中央全面推进国防和军队建设与改革的新成就以及世界军事变革的发展趋势等内容，充分体现了这一课程与时俱进的特点。

　　我国在普通高等学校开设军事理论课已经走过了三十多个年头。作为高校的一门必修课，随着形势的发展和科技的进步，军事理论教材在内容分布、知识体系和逻辑结构方面还存在研究完善和提升的空间。
　　《军事理论》是根据2007年教育部、总参部、总政治部《关于印发新修订（普通高等学校军事理论教学大纲）的通知》的精神编写而成的。
　　《军事理论》按照知识体系和逻辑结构分为四篇：中国国防篇主要论述国防理论、武装力量建设、国防法制、国防精神与国防科技工业、军事形势以及中国的安全环境；军事思想篇

本书分为上下两篇，共九章，上篇军事理论部分包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术以及信息化战争五章；下篇军事技能部分包括条令条例教育与训练、轻武器射击、战术和军事地形学与定向运动、综合拉练五章。

以国防知识为主线，基础理论与军事知识并重，运用军队院校和科研机构最新资料和最新研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。以国防知识为主线，基础理论与军事知识并重，运用军队院校和科研机构最新资料和最新研究成果，充分反映当前国内外军事发展的最新动态。

本书共6章，内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境与我国安全环境、军事高技术、信息化战争、军事训练与战伤救护。

　　《新编高校军事理论教程/高等院校公共课精品规划教材》严格按照大纲设置的课程目标、课程体系和知识内容编写。在编写过程中，以***强军思想为指导，紧跟国防和军队建设改革发展步伐，运用军队院校和科研机构的新资料和研究成果，充分反映当前国内外军事发展的新动态。本教程的编写人员都是长期耕耘在军事教育训练第一线的教员、学者，既有很高的军事理论素养和丰富的教学经验，又对大学生国防教育的特点和规律有较为深入的研究，能够较好地把握大学生军事理论教学的需求。军事科学是一门抽象性、实践性较强的科学，其知识体系相对