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《数控车床编程与操作》以突出编程为主导，在分析加工工艺的基础上应用多种实例，重点讲述了对企业生产中常见产品类型进行数控加工的操作方法和编程思路，详细讲解每一例题，以指令 图例 实例 练习的学习方式逐步深入地学习编程指令，通过精心挑选的典型案例，对数控加工工艺的编程和流程做了详细的阐述。为方便学习,对于数控车床编程部分配套了视频微课,并赠送练习指导。

《数控车床编程与操作》内容包括数控机床简介，数控车床编程，数控车床加工工艺，典型零件数控车床加工工艺分析及编程操作，F

本书根据高等职业学校教学实际，由江苏省联合职业技术学院机电协作会组织编写，主要内容包括：认识普通铣床及其基本操作、平面的铣削、沟槽的铣削、特形槽的铣削、组合件的铣削等。本书主要培养学生熟练操作普通铣床，正确使用工量具及夹具，合理选择铣削加工工艺，能独立完成零件的铣削加工，达到铣削中级工水平。
本书为职业技术学校机械加工专业教材，也可以作为成人高校、本科院校实践教学教材，也可以作为自学用书。

本课程以能对普通车床及数控车床进行维护与维修为目标，围绕该目标进行知识体系的搭建，从基本的电工知识起步，逐步深入，环环相扣，逻辑性强，以工作过程导向，将相应的知识与技能重新排序，能力目标明确，符合技术应用和技能型人才培养的需，教学内容源于生产实际，以工作任务引领教学过程，精心选择和设计教学载体，利用源于企业实际的载体来组织教学和承载技能与知识。

本书根据教育部颁布的中等职业学校专业课程教学大纲，并参照相关的最新国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范中的有关要求编写而成的。全面介绍了普通车床、刀具、量具、切削知识等内容；系统地进行了轴类零件加工、套类零件加工、圆锥面加工、成形面加工、螺纹加工、中等复杂零件加工等技能训练。每个项目细化成各个任务，每个任务由“任务书—学习指导—工作单—课后反馈”四个部分组成，实现理实一体。

全书分为《加工基础篇》、《循环代码篇》、《宏程序基础篇》、《技能训练篇》四个部分，共含38个课题。 全书每个任务都有“任务目标”—“知识链接”—“加工任务”—“课后练习”四个部分，可实现理实一体。 可作为机电、数控技术应用专业及相关专业的教学用书，也可作为相关行业的岗位培训教材及自学用书。

为适应高职高专“工学结合”教学体系改革的需要，本书借鉴近年来高职教育教学改革的经验，以“教、学、做、思一体化”为原则进行编写，涵盖了工程材料与热成形工艺、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机械制造工艺学等内容。全书主要内容包括金属材料与钢的热处理、刀具、金属切削加工、金属切削机床等基础知识，围绕典型轴类、箱体类、套筒类零件的工艺编制，介绍了工艺分析、刀具选用、机床选用、机械加工质量、典型零件加工工艺与工装等内容。本书在介绍机械制造基础知识和基本技能的基础上，强调知识的实用性和综合性，具有职业教育

本书以典型机械零件数控车技能培训加工过程中所涉及的基本操作技能为主线，从易到难，逐步深入；以就业为导向，面向企业和社会，依据国家职业标准，参照实际岗位要求进行编写。本书以图表为纲，建立阶梯构架，精选了众多经典、实用、优秀的技能操作试题，收集了数控车工中级、高级、技师国家职业技能鉴定用实践操作试题，同时收集了多个省市和国家数控车技能竞赛试题，每一个操作试题都配有评分标准，特别适用于本科、高职、中专、技校类学校数控、模具、机制、机电类专

本教材通过项目载体设计重新组织教学内容，课堂教学在“做中学”的任务驱动方式下逐步展开与深入；在培养学生专业技能的同时，通过岗位工作的流程化设计，再现岗位技能应用的工作情境，培养学生以“信息—计划—决策—实施—检查—评价”的工作逻辑思路展开技能训练与学习。本书共分7大项目，包括数控车床的其本操作、轴类零件的加工、成型面零件的加工、盘套类零件加工、螺纹零件加工以及子程序、宏程序、自动编程等内容。每个项目根据加工难易程度或加工对象的不同又由2~3个任务组成，每个任务包括任务描述、知识链接、任务实施、考

　　《数控车床编程与加工实训实例》是关于中等职业学校数控专业的专业课教材。结合现在中职学校教学改革发展的要求，《数控车床编程与加工实训实例》以项目为大纲，以任务为目标来设计学习内容。
　　《数控车床编程与加工实训实例》包括6个项目，17个任务。根据零件的特征，使学生掌握由简到难的编程知识。其任务涉及任务目标、任务描述、编程知识、任务实施、考核评价、知识拓展等模块。通过这些模块来完成学习任务。
　　除此之外，《数控车床编程与加工实训实例》还在6个项目之外增加了附录部分，附录包括《数控车