本书是经全国职业教育教材审定委员会审定的“十二五”职业教育国家规划教材，是根据教育部于2014年公布的中等职业学校相关专业教学标准，贯彻《国家职业教育改革实施方案》，在第1版的基础上修订而成的。本书主要内容包括气压与液压传动系统认知、工作介质及流体传动技术基础认知、气源系统与气动执行元件认知、气动控制元件及控制回路的组建与调试、气动系统的识读与维护、液压源系统与液压执行元件认知、液压控制阀及基本回路的组建与调试和液压传动系统的识读与维护。
本书以项目实践课题为主线，打破传统教材的知识体系，

本书的内容按照使用Creo软件进行实际零件建模的过程来组织，遵循由简到难、由浅入深的学习过程。本书将Creo的三维零件建模模块按功能划分为相对独立的部分，每部分作为一个章节，按照难易、使用顺序安排章节先后。主要建模功能划分为：二维截面绘制、拉伸方法建模、旋转方法建模、扫描方法建模、混合方法建模、阵列功能、曲面建模、高级命令应用。一些建模辅助工具（例如：倒圆角、倒斜角、拔模、抽壳、基准平面等）穿插于主要功能之中。主要功能讲解完毕，安排综合实例演练，综合实例的主要特点是将Creo的多种建模功能融合应

本书主要内容包括长方体、圆柱体、圆锥体、球体、十字滑块联轴器、三通管接头、整体式滑动轴承、齿轮轴、泵体螺栓与螺母、六柱鲁班锁和箱座的测绘与制图。

本书分为流体力学、液压传动、气压传动三篇，共13章，内容涉及：流体力学基础、液压泵和液压马达、液压缸、液压阀、液压辅助元件、气压传动概述、气动元件、气动回路及系统设计等。

机 械 工 业 出 版 社本书旨在介绍液压传动与气压传动的基础知识。全书共分10章，内容包括液压传动概述，液压流体力学基础，典型液压元件的结构、工作原理和特点，液压基本回路，液压传动系统的设计计算与应用实例，气压传动的基础知识，气动元件与基本回路，以及气压传动在工业自动化生产线中的具体应用。
本书可作为自动化、机械电子工程、机械设计制造及自动化等机电类专业的教材，也可作为成人高校、电大、自学考试等机电类专业的教材，还可供从事液压与气压传动的工程技术人员参考。
本书配有多媒

　　《液压与气动技术（第二版）》是在“十二五”职业教育国家规划教材《液压与气动技术》的基础上，根据教育部新发布的《高等职业学校专业教学标准》中对本课程的要求，并参照新颁发的相关国家标准和职业技能等级考核标准修订而成的。
　　《液压与气动技术（第二版）》分液压传动和气压传动两部分，主要内容包括：液压传动基础、液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件、液压辅助装置、液压系统的基本回路、典型液压传动系统、液压伺服系统、气压传动基础、气源装置与气动辅助元件、气动执行元件、气动控制元件、气动系统基本

本书以FANUC 0i Mate系统、SIEMENS 802D系统数控车床、数控铣床（加工中心）为例进行编写。内容包括数控机床编程基础、数控车床基本操作、零件轮廓编程与加工、槽编程与加工、普通螺纹编程与加工、数控车床典型零件编程与加工、数控铣床/加工中心基本操作、平面铣削编程与加工、外轮廓编程与加工、内轮廓编程与加工、孔系编程与加工、数控铣床/加工中心典型零件编程与加工。书中内容由浅入深，步步深入，循序渐进。
为便于学习，本书设置了二维码，包含微课、视频等，读者可以扫描书中的二维码对照学习

本书内容系统地介绍了装备液压与气动技术，主要讲述了液压与气动技术基础知识，装备液压系统中常见的泵、缸、阀、辅助元件、基本回路以及应用案例，适当引入装备故障诊断与维修技术，将理论紧密结合实际。并以装备气动技术为背景，适当精简了液压与气动技术的相似知识，重点介绍了装备气动系统中特有的元件与回路，最后用常见的气压之中系统串联整个知识体系。

本教材是根据"校企双制，工学结合”的人才培养模式的要求，以岗位技能要求为标准，选取典型工作任务为教学内容而编写的。主要内容有：三坐标测量机的基础知识、简单箱体类零件的手动测量、轴类零件的自动测量、箱体类零件的自动测量、机械检测的发展及新技术等共五个项目内容。本书突出职业教育的特点，强调实用性和先进性。全书概念清晰，图文并茂，通俗易懂，既便于组织课堂教学和实践，也便于学生自学。通过以上五个教学项目的系统学习，由浅入深的围绕三坐标精密检测应用技能点进行讲解。以项目为导向，任务式驱动的教学模式，将理论

本书共分四篇二十一章，书中介绍了各类液压元件、介质、辅件和系统的基本理论和基础知识，内容包括基本概念、理论分析、结构特点、设计方法、静动态特性及分析、使用与维护方法等；同时,也反映了该学科国内外的*新研究成果及发展趋势，体现了基础性、系统性、先进性和工程应用性等特点。
本书可作为我国高等学校机械工程及自动化专业、机械电子工程专业流体传动与控制方向以及其他相关专业的教材。本书也可供从事液压相关工作的工程技术人员、研究人员和高等工科院校有关师生学习和参考。