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本书根据教育部最新创业教育与创业人才培养理念，结合大学生自主创业时期的特点，在吸收和借鉴当今国内外市场创新思维的新观点、新方法的基础上，详细介绍了科技创新理论、互联网及其科技创新、大学生创新创业竞赛以及科技创新项目实施落地等方面的知识。旨在培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
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本书按照《国家职业教育改革实施方案》的要求，结合英语教学领域先进的教学理念编写。全书分为10个教学单元，涉及多个科技领域的热门主题。每个单元的教学内容由导入（Lead In）、主题拓展（Further Development）、综合提高（Comprehensive Progress）3个部分组成，提供听、说、读、写、译等单项语言技能和综合语言技能的训练。
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《创造性心理学》是我国著名心理学家林崇德教授出版的又一部重大学术研究著作。作者在自己和研究团队几十年创新性心理学研究基础上，系统地梳理和总结了创造性心理学研究历史与现状，深入分析了创造性心理结构的构成因素和环境因素，提出创造性人才由创造性思维（创造性智力因素）和创造性人格（创造性非智力因素）组成的观点，并进一步从创造性环境、创造力的生物学基础、创造性发展、拔尖创新人才的成长规律、心理健康与创造性、创造性教育六个角度，以翔实的实证数据论证了创造性心理学研究对于人才发展和培养的具体价值，指出了

　　《创新能力培养项目化教程（国家林业和草原局普通高等教育“十三五”规划教材)》融合并运用哲学、创造学、教育心理学和系统论等科学理论，依据创新能力形成机制和创造力培养理论，以建构主义学习理论为指导，以研讨式课桌研发项目设计为主线，以学生活动为主体，以唤醒学生创新意识、完善学生创新人格、培养学生创新精神、训练学生创新思维和技法、提升学生创新能力为导向，围绕大学生批判性思维和问题解决、创新能力训练问题进行论述。既立足于指导学生掌握创新理论知识，走上创新之路，也通过项目、案例和研讨，让学生学会自主培养

《科技论文写作》系统地阐述了科技论文写作的基础理论和实用知识，全面分析和展示了科技论文的写作方法、写作技巧、写作规范及其他注意事项，内容有较强的针对性和实用性。此外，本书还讲授了科技论文排版软件LaTeX，科技论文投稿、修改和发表等内容，并引入科技论文的收录、引用与评价方法。通过本书的学习，可以有针对性地掌握科技论文的构成、写作、投稿和发表，使科技论文的写作水平和投稿录用率都得到提高，并助力论文检索和学术交流，体现科技成果的价值，促进科学研究工作。
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本书介绍了STEM教育的社会背景与教育背景，详细讲解了STEM课程设计与实施策略，阐述了STEM空间创设的要点。原理方法与具体案例相结合是本书**的特点。本书主要内容包括STEM教育的国内外发展概述、STEM课程设计方法、STEM学习方式、STEM空间的搭建。本书可以增进高等师范院校在职教师和学生对STEM教育的理解，通过具体的课程案例拓展在职教师和学生进行STEM教育教学所需具备的知识和技能。

本书由理论篇、工具篇和过程篇三部分组成，重点论述公共科技政策的时代背景、理论内涵、政策工具和政策过程。理论篇从市场失灵、政府失灵、伦理失范、系统失灵四个维度，建构了公共科技政策的理论原点，回答了政府介入科学技术活动的哲学基础和理论正当性，奠定了公共科技政策的理论基础。工具篇探究了供给面、需求面和环境面三类公共政策工具的一般理论，并分析了科技规划、科技计划、科技经费投入、科技金融、知识产权、技术转移、政府采购等常见政策工具的绩效，研究了公共政策供给的缺失与过溢问题，探讨了转变政府职能、科学干预市场