本书介绍了中外文学优秀作品，让学生在分析、理解这些作品时，提高自己的审美意识和人文素养，进而提高自身的文学素养和文化底蕴。本书认为，在中学生的语文教学中一定要注意培养学生的赏读能力，以便提高学生的综合素质、核心素养，促进学生的全面发展。

　　《外国文学经典二十讲》从亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲的不同文化地区、不同国家精选20部文学经典名著，既注重对文学经典自身文化与文学价值的阐释，又撷其精彩片段品评赏析，为读者若比邻般赏天涯处的文学风景搭建一座有益的桥梁。本教材融知识性、学术性与趣味性于一体，适用于高等学校的相关课程，也可供文学爱好者参考阅读。本书选取的作品包括荷马史诗、《摩诃婆罗多》《源氏物语》《哈姆莱特》《雷斯勒斯》《少年维特的烦恼》《唐璜》《巴黎圣母院》《简·爱》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》《齐德拉》《诉讼》《美妙的新

　　古希腊罗马神话，即口头或文字上一切有关古希腊罗马的神、英雄、自然和宇宙历史的神话，是欧洲早的文学形式之一。《古希腊罗马神话故事（四年级）/快乐读书吧·教育部新编小学语文教材指定阅读书系》根据小学生阅读特点及要求，主要收录了普罗米修斯、法厄同、赫剌克勒斯等重要人物的传说。

《世界文学史纲》(第四版)是高校中文系本科外国文学课程教材。全书系统介绍除中国文学之外的外国文学，分西方文学和东方文学两部分。西方文学部分的阐述以文学思潮的更迭为线索，以“人”的母题为贯穿始终的一条红线，勾勒西方文学发展的基本脉络，阐发文学史演变的基本规律，揭示西方文学的人文内涵。东方文学部分以文化圈为依据，分地区和国别阐述不同文化背景中东方各国文学的发生和发展概况，揭示相互的联系与差异。本书突出厚今薄古原则，用较大的篇幅阐述现当代外国文学的现状，富有明显的现代感。全书在分析介绍重要作家与作品时

本书共分十七章，内容包括：古希腊文论、古罗马文论、中世纪文论、文艺复兴至启蒙运动文论、德国古典文艺理论、浪漫主义与现实主义文论、唯意志主义文论、唯美主义与象征主义文论、直觉主义与表现主义文论、精神分析与原型批评文论、现象学与存在主义文论等。

《经典诵读》是基于高职学生学情，进而为其编撰的适用于晨读或课外阅读的文学读本。目的在于引导学生通过阅读传统经典，初步掌握如何赏析各类文学作品，从而领悟中华文化精神，提升人文素养。《经典诵读》的内容以文学经典作为选取对象。以文学体裁为板块，分为三个篇章，诗词篇、散文篇、小说篇。每个篇章中所精选的文学作品遵循代表性原则，以其作者所处朝代的先后顺序编排。每篇作品的编撰体例由作品题目、作者介绍、作品正文、作品注释四个部分组成。并在每一篇章的结尾处附录"作品选读”推荐目录。读本共计26万字。

本书是欧美文学研究文选，精选中外学者的文学评论和研究性论文三十余篇。在尊重文学阶段性发展的基础上，注重把握不同时代的文学精神和文化内涵。本书的基本思路是以作品为中心，强调对文本的阅读、讨论和研究，变单一的灌输性教学为多元的启发性教学，变被动学习为主动学习，培养学生动口（讨论）动手（研究）的能力，倡导开放的、对话的、过程的新型教学理念。

本书共分八章，涉及小说、诗歌和戏剧三种主要文学体裁，但以小说为主。小说部分探讨人生的诸多困境，以共同提升人生智慧和伦理选择水平；诗歌部分旨在领略生活之美、语言之美、存在之美；戏剧部分突显悲剧的超越功能，以获得在苦难中前行的勇气与能力。

　《文化身份与叙事策略：文学艺术研究文集》选取华东师范大学外语学院教师近年来发表的优秀文学论文15篇，比较真实地反映了当前英美文学及其他非通用语种文学研究的关注热点、前沿课题和研究水平。该书不仅涉及多个语种的文学作品，而且涵盖小说、诗歌等文体，亦包括华东师范大学的优势特色戏剧文学的研究。本文集所选论文主要刊发在专业杂志，包括《外国文学评论》《文史哲》