本书为中国现当代文学专题课教材和参考书，初版于2002年，2013年修订出了第二版，累计印刷四十余次，销量达50万册，在同类教材中发行量算是很大的。不同层次的大学都在用，使用范围很广。 本次修订出版第三版，保持了原第二版的基本框架和思路，有选择地补充融入了学界和编者一些新的研究成果。全书试图通过重点作家作品的分析，以点带面，将“文学现象”的考察“带”起来，引领读者进入作家作品与文学现象的分析和考察。尤其值得注意的是书中以“问题意识”来选择文学专题，进入细部研究，对课题中某些方面做重点分析，引发对

《中国现代文学经典1915—2022》（第三版）是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2022》（上、下）（第四版）相配套的作品选教材，共四册。这套作品选自2007年出版，至今已经行销多年，被数十所高校使用，深受师生欢迎。该作品选依据相关文学史的思路和结构，从1949—2022年这一历史时段里，从小说、诗歌、散文、戏剧作品中精心挑选经典之作，与相关文学史形成相互映证、相互阐释的关系。 本书是《中国现代文学经典1915—2022》（一）（第三版）。

《中国现代文学经典1915—2022》（第三版）是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2022》（上、下）（第四版）相配套的作品选教材，共四册。这套作品选自2007年出版，至今已经行销多年，被数十所高校使用，深受师生欢迎。该作品选依据相关文学史的思路和结构，从1949—2022年这一历史时段里，从小说、诗歌、散文、戏剧作品中精心挑选经典之作，与相关文学史形成相互映证、相互阐释的关系。 本书是《中国现代文学经典1915—2022》（二）（第三版）。

《中国当代文学史》时间跨度1949—2000年，系统阐述了中国当代文学的产生、分期和时期特征，文学体制和文学生产方式，文学思潮的演化等重要问题，描述了各时期的小说、诗歌、散文、戏剧等文类的状况，并评述了当代文学的主要作品。上编一至十五章，通过对左翼文学在不同历史时期在文学资源、文学刊物、文学批评等方面的逐步变化，有说服力地展现了50—70年代文学“一体化”的趋势。下编十六至二十七章，呈现80年代起在政策变化、新的思想资源等因素影响下，文学体制和文学创作的新面貌。本书还提供了丰富的辅助性内容，包括

本书是本科生的教学用书，为马工程《中国文学理论批评史》教材的配套用书。本书是《中国历代文论选新编》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）的全新修订版。由复旦大学中文系教授黄霖、蒋凡主编，由杨明、刘明今、邬国平、羊列荣、周兴陆教授联合编写。所选内容贯通古今，从先秦至近代，以人系文，以时为序，先后排列。每篇先列“作者简介”，略说生平及主要的文学观点。次为正文，并对每篇作简明注释；再加说明，介绍、评析该篇的主要内容及在文学批评史上的意义，必要时联系该作者其他有关文字，乃至批评史上相关的言论，加以阐释

本书以胶济铁路为舞台，以时间为经，以事件为纬，展现百年以来国际国内的风云变幻，历史人物的风云际会，从李希霍芬到胶州湾事件，从戊戌变法到济南开埠，从日德战争到巴黎和会，从二次北伐到中原大战，从七七事变到解放战争，胶济铁路既是一个观察中国近代史的窗口，也是一座你方唱罢我登场的舞台。这座舞台上的匆匆过客众多，中国近代史上很多重大历史事件，都可以在胶济铁路上找到或大或小的投影，这个投影经由作者镜头般推拉摇移，呈现出变幻多姿的万千气象。

该册图书是中华经典诵读工程第二期资助项目，以2016年12月教育部发布实施的《聋校义务教育语文课程标准》中的优秀诗文推荐篇目为主，参考教育部、国家语委“中华经典诵工程”成果《中华经典诗词分级诵读本》（国家统编语文教材配套同步诵读材料）对中华经典诗词进行筛选、分级编写读本，并将教材中的中华经典诗词以国家通用手语为标准进行解读，创作手语演绎版本，供特殊教育学校教师备课、聋生课内外阅读，最后形成诗词的读本材料与视频资源两类媒介出版发行；该图书的视频资源将进入中华经典手语版资源库（国家语言资源库项目），

《中国现代文学史1915—2022》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）修订、改版而成，是教育部“十五”规划教材、教育部精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2022）。 本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。为便于教学使用，本教材设计了如下功能：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学

本书是著名文学史家陈思和教授为大学生开设的研读中国现当代文学名著的通选课讲稿，以名家名作串联起现当代文学史，精选名篇佳作，进行细致的文本分析和解读，引领读者进入精彩纷呈的文学殿堂，获得文学审美的熏陶和享受。新版对原书各讲进行了增删和合并，增加了现代中国知识分子转型和《红旗歌》两讲，在保持课堂现场感的基础上润色了全书文字，在口语和书面语间找到了更佳的结合点，内容更丰富、完善。 本书2004年初版，2012年二版，共印刷二十余次，销量超十三万册，受到高校师生和广大读者的欢迎，并列入“十二五”国家规划

人生需要读书，通过读书懂人生、懂社会，这就是本随笔集把读书和人生连为一体的思维逻辑所在。

这部随笔集，共收31篇随笔，名之《读书与人生》。内容上可分为两大部分，一是谈论读书问题(16篇),二是谈论人生问题(15篇)。在内容次序安排上，先谈论读书问题，后谈论人生问题。从形式上看，这两部分处于分割状态，但实际上有一根"暗线"连接着这两部分，这个暗线就是"通过读书懂人生"之意蕴。我谈论人生之理，都是从长期的工作实践和读书实践中悟出来的，其中通过读书实践悟出来的间接经验和认识占更多部