本教材由天津中医药大学基础医学院蔡青教授领衔主编，他联合全国多所中医药院校一线教师联合编写。本书是在第一版教材基础上编写。本书是为医学高等院校非医专业学生学习基础医学提供的教材，分为上下两编。上编生命科学基础，整合了细胞学、遗传学、分子生物学、生物化学、免疫学等生命科学基础方面的通识内容；下编基础医学，将解剖学、组织胚胎学、生理学，病理学、病理生理学、致病微生物学等内容按照人体九大系统顺序编写内容精炼，可读性强是非医专业基础医学教育教材，也可作为医学爱好者学习了解基础医学知识的读物。

1.为已出版《零基础绘图学解剖》姊妹篇。《零基础绘图学解剖》出版2月以来已销售2000余册。本教材由中国解剖学会组织大连医大、北大医学部等院校组胚专家共同编写并通过学会推广使用。2.由浅入深、由简入繁，适合绘画零基础医学生学习组织胚胎学，并适应临床阶段医学生、规培学生以及中低年资医生学习相关专业组织及胚胎学知识。3.结合组织胚胎学规划教材编写。配合规划教材涵盖了组织胚胎学内容，并注意以加强临床导向的相应部分内容描述，总计线条图达600幅，重点内容配以病理片作为对照，共计约270页。将每一幅

本书介绍了生物与医药学统计中常用的数据分析与建模方法，内容包括基础数理统计、列联表分析、回归分析、多元统计分析、生存分析和马尔柯夫链模型数据分析等统计分支学科的基础内容，每章结合生物与医药学的实际数据进行数据分析和建模方法的讲解。此外，每章还配备了一定数量的习题与上机实验题。
本书可作为普通高等院校农学、生命科学和医药学专业研究生基础课程教材，也可作为这些专业大四学生和其他非统计类学科研究生的教学参考书。

本书自足与高校信息专业教学实践，提供利用信息分析方法解决医学实际问题的技术指导。整体教材分为三个部分：1.绪论；2.信息分析方法；3.案例分析。其中信息分析方法分成两个部分：基于文献的方法和社会调查法。对于文献分析方法，除了文献计量学基本定律与规律，增加了文本挖掘、共现聚类分析、复杂网络分析等信息分析技术。共分为5篇，包括概述，文献计量分析方法及其应用，文本挖掘及其应用，社会调查方法，应用案例。

本书在理论教材和版实验教材的基础上，注意侧重将基本理论与基本技能有效衔接，分为电路基础、模拟电路、数字电路和综合应用等四个部分，约30个实验项目。以理论课各章所涉及的重点电路为基础，重点对电路所涉及的元件、原理以及技术参数进行较系统的描述，其次对实现电路的常用手段加以简单介绍（限于2~3种），不针对特定型号的仪器进行介绍，不局限于使用特定设备。后强调电路测量的基本过程和主要方法，并附以实验注意事项和思考题。

人体形态学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构以及胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。 本书以全国科学技术名词审定委员会公布的名词为依据规范了部分名词。此外，为便于学生课后复习，本教材还制作了与教材内容相对应的二维码，除提供相应习题和参考答案外，增加了大纲要求、重点与难点、学习辅

《实用人体解剖生理学实验》分为三大部分；人体解剖生理学实验概述；人体解剖生理学实验项目，包括20个基础性实验项目和12个综合性实验项目；人体解剖生理学实验中常用实验动物的生物学特征及实验基本操作技术。本书融入了医疗企业相关工作岗位的相应实用知识和技能，具有一定的可操作性和实用性。
本书可作为高职院校及本科院校临床医学、药学、食品、营养学、保健、护理学等专业的人体解剖生理学实验教材，也可以作为相关从业人员学习专业技能的较好的学习资料和进行各种专业技能的参考书。

《微生物学与免疫学》共分为四篇、十四章，包括微生物学概论、微生物学与药学的关系、免疫学基础和实验技能。本书充分考虑高职高专医药类学生的学情、专业需求和人才培养目标的相关要求，调整了教学内容的广度和深度，详细介绍了多种微生物生物学特性，强化微生物与药学的关系，突出免疫学基础知识与药学专业的联系；本书引入大量真实案例和知识拓展内容，可充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，所有章节均配有知识框架与目标测验。本书可供高职高专药学类、药品制造类、中药类相关专业学生使用。

人体生理学是探索人类生命活动规律及其原理的基础学科，是认知人类生存、生活规律和生命现象的基础，是探索医学各学科的基础。本教材共六篇二十四章，六篇包括人体生理学基本原理，细胞生理学原理，神经系统的感觉、运动和认知功能，内环境稳态的维持系统，内分泌系统与生殖系统生理学和整合生理学与机体功能稳态。二十四章涵盖细胞功能原理，循环、呼吸、消化和泌尿系统维持内环境原理，神经与内分泌系统调节细胞器官系统协调活动的原理，大脑高级功能原理和机体运动时整体器官系统协调原理等。本教材注重培养学生获取扎实的人体生理学基

本教材涵盖病理学和病理生理学内容，是在第四版的基础上根据现行教学标准，依据**指南和卫生标准修订而成。本次修订部分章节进行了调整和更新，使新教材更加系统化，以利于广大师生教与学。《BR》　　本教材共22章，前14章为总论部分，重点叙述疾病的基本形态、功能、代谢变化；后8章为各论部分，主要叙述常见病、多发病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。为了提高学生的学习兴趣，正文中穿插有链接模块；为加强课程思政，增加了医者仁心模块，对学生进行医德医风教育；为了培养学生创新能力，教材采用案例式引