本书共分言语治疗技术和假肢矫形器两部分，分别编写了与言语康复相关的失语、构音障碍、语言发育迟缓、口吃和耳聋所致语言发育障碍几类症状的机理、评定、治疗等内容，以及康复工程中的假肢、矫形器、助行器等装配与使用的内容。书中力求突出技能训练，使学生能掌握一套基础的评定方法与治疗手段。本书适用于高职高专层次学生适用，也可作为康复医学专科培训教材使用。

本书共分言语治疗技术和假肢矫形器两部分，分别编写了与言语康复相关的失语、构音障碍、语言发育迟缓、口吃和耳聋所致语言发育障碍几类症状的机理、评定、治疗等内容，以及康复工程中的假肢、矫形器、助行器等装配与使用的内容。书中力求突出技能训练，使学生能掌握一套基础的评定方法与治疗手段。本书适用于高职高专层次学生适用，也可作为康复医学专科培训教材使用。

　　《护老情真(全3册)(护老技巧进阶手册)》中的护理技巧评估表，本是为香港大学秀圃老年研究中心举办的“长者护理综合技巧训练”课程而设计的。经过学员使用后的不断反馈，又综合了众多培训师的意见，在形式与内容上几经修订，才成为现在正式出版的评估手册。老年照顾技巧是一门专有的学问，如果没有正确的护理指引，照顾者会养成很多错误的照顾习惯。使用不正确的护理技巧去照顾长者，会对长者及照顾者双方都造成伤害，另一方面，照顾者也会感到特别吃力，达不到理想的护理效果。一般老年护理书籍，多是以理论为主，护理技巧的内容

本书由全国高等医学院校康复医学教授、专家编写而成，为各校康复医学教学与临床经验的总结。全书介绍了康复医学基本概念，与临床医学的异同，针对功能障碍患者所特有的检查评定方法，适用的康复治疗技术，以及针对具体伤病的康复治疗实际运用。本书侧重介绍基本理论、基本知识、基本技能，注重介绍学科的最新进展，强调理论联系实际，学以致用。本书适用于临床、基础、预防、护理、口腔、药学等专业本科学生，也可作为研究生及其他专业医师研修康复医学之用。

由李峥和王志英主编的《精神科护理学》是国家新闻出版总署“十一五 ”期间国家重点图书出版计划项目中临床护理系列丛书中的一本，适合护理学院(系)作为本、专科教材使用，也可作为精神科专科护士的参考用书。《精神科护理学》是以世界卫生组织国际疾病分类第10版中精神行为障碍的分类为主线，把全书贯穿起来，介绍了精神科常见疾病患者的护理。《精神科护理学》共十四章，前三章介绍了精神科护理学的基本概念、基本技能等，其他章节具体介绍了常见精神疾病患者的护理。《精神科护理学》由北京协和医学院护理学院及北京安定

本书配合当今方兴未艾的临床模拟训练教学，完整、系统地阐述临床规范操作的流程和具体要求。全书共分六章，涵盖体格检查、临床基本技能操作、临床各科基本操作技术、护理常用操作技术及模拟教学案例选编等内容。在强调正确规范的临床操作的同时，强调操作过程中要注意医学人文精神的渗透，全部操作的训练都按照现 有的模拟教学产品来设计，可帮助医学生及住院医生临床基本技能的学习和训练，提高医学生的临床动手能力；使得教师和学生在教学中可以主动、自觉地按照操作标准进行学习；并在考核中求实地、公正地衡量学生。 本书可供临床医

本教程是根据临床基本技能操作实训的需要，针对临床工作中存在的实习医师和住院医师动手能力差，许多基本操作不熟练、不规范的情况，为适应临床技能教学，提高医学生动手操作能力，从完整、系统、规范、实用的目的出发而编写。
全书共分十

    作为一个护理工作者，要了解现代医学不仅要治病救人，还要尽可能地提高病人的整体功能和生活质量，使他们能回归家庭和社会；临床护理是实施早期康复的护理，也是决定患者康复成功与否的关键组成部分。因此，现代的护理人员有必要掌握康复护理学的基本理论、基本知识和基本技能，并使之渗透到整个护理工作之中，使康复的观念和基本技术成为护理工作的一部分，并密切配合康复医师及其他康复专业人员对康复对象实施一般的和专门的康复护理，促进病人实现全面康复的目标。
 

本书共设四篇：健康评估方法、健康评估内容、资料分析与护理诊断、健康评估记录。加入了循证医学、循证护理的基本概念和基本方法的简要介绍，以引导教师关注并根据不同对象进行拓展演绎。为了适应临床疾病谱变化和医疗技术水平的飞速发展，本版在相应章节作了一些调整，力求跟上发展，内容精炼。如第二篇第四章“常见症状评估”中增加了“肥胖”等评估内容；对第六章心理评估、第七章社会评估、第十章实验室评估等作了较大篇幅的修改，以增强其逻辑性、条理性、针对性和可操作性；第八章心电图评估增加了一些新的且在医院已广泛使用的技术

本书共设四篇：健康评估方法、健康评估内容、资料分析与护理诊断、健康评估记录。加入了循证医学、循证护理的基本概念和基本方法的简要介绍，以引导教师关注并根据不同对象进行拓展演绎。为了适应临床疾病谱变化和医疗技术水平的飞速发展，本版在相应章节作了一些调整，力求跟上发展，内容精炼。如第二篇第四章“常见症状评估”中增加了“肥胖”等评估内容；对第六章心理评估、第七章社会评估、第十章实验室评估等作了较大篇幅的修改，以增强其逻辑性、条理性、针对性和可操作性；第八章心电图评估增加了一些新的且在医院已广泛使用的技术