本书以人口、资源、环境的可持续发展为基本线索，分篇介绍人口、资源、环境与经济发展的基本关系，及不同领域实现可持续发展面临的问题与政策选择。全书突出发展观的演进视角，以发展观的演进过程为统领，介绍人口、资源与环境学产生与发展的过程和基本内容。该书全面介绍相关领域的基本理论要点，避免“偏”和“专”的倾向，更加注重内容概括的简明、表达语言的精练，便于读者掌握知识要点。关注相关领域研究的最新进展、社会经济实践的新热点，引导和启发读者进一步思考与研究。

　　《海洋环境风险评价和区划方法与应用》尝试探索海洋环境风险的评价和区划方法并对北海区海洋环境的主要风险进行初步评价。《海洋环境风险评价和区划方法与应用》共分三篇。第一篇为北海区海洋环境风险概况篇，介绍了北海区主要的海洋环境风险及其类型。第二篇为概念和技术方法篇，分析了当前国内外生态风险评价的主要理论、技术和方法。第三篇为探索与应用篇，介绍了风险评价团队对北海区海洋环境风险评价的探索与应用过程。希望为北海区海洋环境风险评价和管理工作略尽绵薄之力。《海洋环境风险评价和区划方法与应用》适合关注海洋环

本书较全面、系统地阐述了环境工程原理及相应的生态技术。全书共分为6章，第1章绪论，让读者对环境污染控制工程有基本的认识，为深入理解、掌握和正确利用环境工程技术原理与具体的污染控制过程打下良好的基础；第2章流体的流动过程，主要介绍流体的宏观运动规律，讨论流体流动过程的基本原理和流体在管内流动的规律；第3章沉降与过滤，简要地介绍重力沉降、离心沉降及过滤等分离法的操作原理，以及设备、颗粒在流体中做重力沉降或离心沉降时受到流体的阻力作用；第4章传热与传质，主要介绍一般传递过程中的传热与传质两种基本

  本书共分为十章，第1章绪论，阐述当代重大环境问题，介绍环境科学、环境化学基本概念；第2章介绍生态学基础及生态保护简介；第3~6章论述水、大气、土壤和污染生态化学，是环境化学的主要内容；第7~10章介绍环境与健康、能源与污染、绿色化学及可持续发展与环境教育等内容。书后附录部分分为有关环境质量标准及环境保护纪念日及由来，以供参考。全书各章内容既有联系，又相对独立，可供不同教学要求选用。本书既可作为师范院校化学专业和中学教师教学用书，也可作为其他专业开设环境保护方面课程的参考用书。

    本书是针对大学生而开设的环境经济学课程的教材，凝聚了作者在本科和研究生课程教学20多年的经验和体会，利用经济学的一些原理讨论了全球生态环境问题的严肃性，比如水资源利用、绿色经济、气候变化等，并使用标准微观经济分析的许多要素分析资源与环境课题。

《“十三五”普通高等教育本科规划教材 环境工程微生物实验技术》为“十三五”普通高等教育本科规划教材，包括基础微生物学实验技术、现代微生物学实验技术、环境微生物检测与评价技术和污染物微生物处理与资源化综合实验技术四方面的内容。书中配有大量实际操作图例，具有可读性和实用性。
　　本书力图实现让学生在了解、掌握常用环境微生物实验原理和基本操作技能的基础上，通过相关综合设计实验来达到提高实验实际操作和设计的能力。

本书从环境监测、环境净化、生态恢复、现代生物技术等几个方面出发，利用国内外研究实例，提出一个环境生物资源学科领域的理论框架，包括环境生物资源的概念、属性、分类、功能，生物多样性保护、环境生物资源开发利用原则等，有助于今后更好地利用生物资源解决环境问题。
本书可供环境科学与工程、生物工程、资源科学与工程等领域的工程技术人员、科研人员和管理人员参考，也可供高等学校相关专业的本科学生、研究生参考使用。

　　本生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关平民族未来，事关“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。
　　《生态文明教育》既是一本教材，又是一本科普读物，《生态文明教育》共分为四篇十四章，分别是：“第1篇绿色之忧：生态危机”“第2篇绿色新政：生态文明”“第3篇绿色发展：生态产业”“第4篇绿色生活：生态实践”，统称为《生态文明教育》。

　　《环境学概论》由8章组成，内容包括绪论，生态学基础，人口、环境与可持续发展战略，水污染及控制技术，大气污染与控制技术，固体废物的污染与控制，清洁生产和环境管理。
　　《环境学概论》还介绍了雾霾、水十条、清洁发展机制、“城市矿产”等新议题。
　　《环境学概论》可作为高等学校非环境专业的环境科学课程的教材，也可作为环境类各专业和从事环境保护工作的专业人员的参考书。