本书的逻辑体系遵循职业生涯规划的流程，包括六个模块，即职业生涯认知、职业自我探索（兴趣、性格、技能、价值观）、职业环境探索、职业决策与行动、职业生涯的规划设计与管理、就业准备，共十六个任务，每个任务以案例或故事导入相关知识点，再配以实践训练和拓展阅读强化知识点，旨在帮助大学生树立职业生涯规划理念。本书还提供了近三年的优秀职业生涯规划书作品和视频资料，可以帮助大学生制定自己的职业生涯规划书。本书具有实用性、资料性和可操作性等特点，既可以作为高职高专院校就业指导教材，又可以作为政府、社会机构等帮助择

本书共九个项目，在简要阐述校园创新与创业、大学生在校期间及未来步入社会后的规划方法后，重点讲解了创新与创业的相关知识，其中包括“互联网+”与创新创业竞赛、参加创新创业竞赛需要的营销知识、管理知识、财务知识、政策知识以及创新创业计划书撰写。本教材突破从创办企业的角度来理解创业的传统，更注重给予学生未来创造事业的准备，包括创新创业的意识、精神、勇气、知识及对辉煌事业的不懈追求。本教材内容集实践性、科学性和系统性为一体，突出强调理论联系实际，拓展训练，增强针对性，注重实效。

　　本教材作者根据几年来学科发展和教学实践对书稿进行了非常到位的修订工作，第一版自出版以来，实现多次重印，也得到业内同行的认可。
　　学习困难困扰着很多青少年及其教师和家长，本书内容分三个部分共九章内容。第1部分为学习困难发展与教育基础，包括三章内容。第1章学习困难概述，主要介绍学习困难概念、历史发展、分类以及研究的观点取向；第2章学习困难成因探讨，借鉴现代科学研究成果，主要从神经心理学、认知心理学、教育学和社会学角度分析了学习困难产生的原因；第3章学习困难的鉴别与评估，主要介绍了学

《《特殊教育学学科地图》是“大学学科地图丛书”中“教育学与心理学系列”中的“特殊教育学分册”。该书系统介绍了特殊教育学的整体概貌、发展历程、重要理论、核心概念和关键术语、研究方法、学科前沿、代表人物等内容，全面展现了特殊教育学的学科整体框架和基本内容，展示了特殊教育学的整体学科图景。该著可以帮助读者系统、便捷地把握特殊教育学的基本学科概况，是一本内容全面、富有深度的特殊教育学学科指南，具有一定的学术参考价值。

东盟十国是“21世纪海上丝绸之路”的重要枢纽，是“一带一路倡议”的重要成员国。《东盟国家职业教育研究》一书以“东南亚国家联盟”的全部十个成员国的职业教育体系为研究对象，以东盟国家职业教育的历史、现状、特点与发展趋势为主线，对东盟国家的职业教育系统、职业教育管理体制、职业教育师资与经费、国家职业资格框架等进行了系统的描述与深入的分析，为读者呈现了来自东盟国家职业教育主管部门的最新统计数据，是一部全面系统地介绍东盟国家职业教育体系的专著。

　　在大量文献分析及临床研究与实践的基础上，《自闭症儿童沟通技能指导》内容从理论与实践两部分展开。理论部分是对自闭症儿童的沟通缺陷、沟通技能的评估，沟通技能的干预进行详细的阐述及分析，实践部分则是在理论分析的基础上，从非语言沟通技能、接受性语言技能、表达性语言技能、沟通功能等不同方面详细讲解其训练内容、训练发展阶段、具体训练策略以及具体案例分析：并专门呈现一章进行家长指导。具体而言，《自闭症儿童沟通技能指导》分为八章。

本书是全国教育科学“十三五”规划课题 “我国职业技能型高校创新创业教育生态系统研究”的成果之一，是根据湖南机电职业技术学院“高职机电类专业创客型工匠‘六创共振’培养模式研究与实践”的具体要求编写的一本跨专业培养的素质课教材。
本书根据创客型工匠培养的要求，采用生动形象的手绘插图、活泼简练的语言，以及身临其境的现场实物图片，从一枚印章开始，将创新思维与创新方法融入6个创客项目中，并使用前沿技术，如激光雕刻、3D打印、数控加工、印制电路、开源硬件Arduino等，激发学生的探索兴趣，向学生传递

本教材分为三个篇章，生涯规划篇、就业指导篇和职场发展篇。三个篇章共7个模块，包括开启生涯探索之旅、职业理想匹配、交出你的第一份职业规划书、亮出你的“身份证”、职场双赢、职业博览会、创业名片。各模块彼此独立，其间又相互关联。建议学生按照模块顺序进行阅读和练习，可以体会自身发展问题逐步解决与深入的过程。每个章节的版块设计包含名人名言、学习目标、大学生的困惑与迷茫、实践活动、知识链接、与你分享等，力求贴近学生实际，突出系统性、实用性和有效性。让学生在乐趣与付出中提升就业力。

教材内容共分为16个模块，包括劳动教育认知、劳动教育实践、职业认知与职业素养、职业意识和职业心态、职业立项和职业精神、职业道德和诚信意识、职业形象和职业礼仪、职场适应和文化融合、职场沟通和团队合作、职业发展和自我管理、质量意识和环保理念、职场法律和道东权益、职场调适和抗压能力、职场安全和职业健康、塑造工匠精神和职场竞争创新意识等。教材内容选择上，对焦国家政策，扣国家政策要求和大学生就业创业的新形势，充分运用劳动教育和职业素质教育研究的新思想、新观念、新成果、新方法。