本书是乌诺夫妇（美籍人士）根据近几年在中国进行家庭教育的讲学过程中的体悟，专门为中国年轻的 父母编写的。乌诺夫妇有着幸福的家庭，他们有三个儿女，六个孙子孙女，在这样一个大家庭中大家都和睦相 处，充分地享受着家的温暖。因此他们夫妇对于家庭教育除了有理论研究外，也有很好的实践经验。乌诺夫妇与 中国红十字会心灵阳光工程项目组合作，曾在不同的大学为大学生讲授家庭教育的课程，同时也为心灵阳光工程 项目组培训了上千名教师。本书分十章，内容分别是：最大限度地利用本书来帮助你、成功育儿的基础——健康的婚姻、身体

　　《职业教育学》在职业教育学学科的历史、职业教育发展历史介绍的基础上，讨论职业教育学的学科性质、研究对象、职业教育的本质、目标、体系等基本问题，辨析、澄清一些理论和实践问题，并对职业教育人才培养过程中的专业设置、教学、德育、职业指导和教师专业成长等基本环节、要素进行介绍和探索，试图为职业教育人才培养、师资培训等工作给予可能的导向。

　　《职业教育研究方法》一书，借鉴普通教育研究方法，结合职业教育研究的特殊性，按照研究者完成课题可能涉及的主要研究方法，逐层展开研究思路。全书从职业教育研究选题与设计人手，对职业教育观察法、文献法，调查研究、实验研究、行动研究、叙事研究方法进行深入探讨，并从定量分析、研究成果表述与评价方面为读者提供了提炼研究成果的思路与方法。同时，本书每一章都附有相关案例剖析，设身处地为读者活学活用本书的研究方法提供了蓝本。

　　《职业教育课程与教学论》的编写思路是综合应用中外学者课程与教学论的研究成果，结合中外职业教育的特点，通过对职业教育特征、特色准确认知和对职业教育的课程与教学相关问题的梳理，以提高教师的施教能力，提高职业教育教学质量。另外，将课程与教学结合起来，从整体上研究课程与教学问题，在基础教育领域，已经有许多学者做过了探索，但在职业教育领域尚不多见。

　　《职业教育管理》一书，针对职业教育的改革与发展，阐述了现代职业教育管理理论，职业教育管理的职能和方法，职业教育管理体制，职业教育政策与法规，职业教育人力资源管理，职业教育德育管理，职业教育教学管理，职业教育科研管理，职业教育评价等内容，编写过程中注重职业教育管理的前瞻性、现实性和科学性，将职业教育管理的理论与实践相结合，并为职业学校的教育管理工作者提供了很好的管理案例。

职业教育的科研和教学研究成果是推动职业教育改革和发展的理论武器，是繁荣职业教育理论的必要手段，是产生职业教育新观念的重要方式，是促进职业教育实行科学决策、进行理性实践的重要基础和依据。“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题研究成果既有理论的探讨，又有改革的实践；既有思想性和学术性，又有实用性和创新性；既有实实在在的课程和教材的研究成果，又有一定的推广价值，在新一轮教学改革中发挥了积极作用。

　　《就业指导与创业教育（第2版）》是教育部推荐教材《就业指导与创业教育》的第二版，是中等职业学校德育课教学用书。
　　就业指导和创业教育是职业教育的重要内容，也是德育教学的重要内容。本书是在中等职业学校开设德育课程“职业生涯规划”的基础上，对就业形势与政策法规、就业定位与就业途径、就业准备与就业方法、创新与创业、创业准备、创业的实施与创业实例等内容进行了拓展。本书在编写上精心选择了大量的典型案例，突出了案例教学及就业与创业的途径和方法；同时编写了范例导读及相关

高等职业教育作为高等教育事业的重要组成部分，在培养高素质高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年来，江苏高等职业教育人才培养工作取得了巨大的成绩，人才培养质量不断提高，为现代化建设培养了大批高素质技能型专门人才，为丰富高等教育体系结构、推进高等教育大众化作出了重要贡献，满足了人民群众接受高等教育多样化的需求，实现了历史性跨越。

为适应国防科技和区域经济发展对高素质、高技能人才的需求，成都航空职业技术学院基于多年课程和教学团队建设实践，经历了由课程模块化、综合化的结构量变到理论实践一体化的结构质变的改革，在不断深化校企合作办学理念、推进工学结合人才培养模式的探索中，注重学习和借鉴国内外先进的职业教育理论与经验，结合国情，创新了校企合作“3343”高职课程开发理念、模式和技术，形成了特有的科学发展的高职教育教学成果。 《基于工作过程系统化的高职课程开发理论与实践》解析了“3343”课程开发模式和技术，并以7个专业的专业课程