党的十一届三中全会之后，在正确分析国情、做出我国正处于社会主义初级阶段科学判断的基础上，邓小平把马克思主义的社会建设理论与中国具体实际相结合，论述了中国特色社会主义时期(19781997年)的社会建设问题。邓小平围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义的理论主题，对社会建设基本问题的阐述，为中国共产党构建完整的社会建设理论体系奠定了坚实的基础。邓小平的社会建设理论主要体现在制度建设、社会公平、教育、就业、基本公共服务、社会保障、社会管理等方面，它开创了中国共产党社会建设理论的新境界。深入研究邓小平的

本书是一本学术著作，在对邓小平职业教育思想的定义、形成背景、发展过程、基本内容及特点进行探讨和归纳的基础上，全方位介绍其内涵及研究现状。其主要特点是断代研究，对邓小平在各个历史时期的职业教育思想及相关论述、实践活动进行阐述。在此基础上进行了本体研究和比较研究，分别从

　　《道路与理论：邓小平为中国特色社会主义奠基》是在作者同名博士学位论文基础上修改而成的。《道路与理论：邓小平为中国特色社会主义奠基》分析了邓小平探索中国特色社会主义的时代背景和历史过程，系统深入地研究了邓小平对于中国特色社会主义道路探索和中国特色社会主义理论体系形成过程中的奠基作用。《道路与理论：邓小平为中国特色社会主义奠基》选题具有理论前沿性和现实针对性，历史与逻辑线索清晰，理论观点正确，资料丰富翔实，理论与实践结合好，是一部以严肃态度探讨重大理论和现实问题的专著。

　　本书是全国普通高等学校“两课”推荐教材。编写这本教材的目的，就是认真贯彻落实中共中央的精神，推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑，帮助大学生学习、理解、把握邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点、精神实质和科学体系，明确用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导党和国家事业发展的重要意义，形成建设中国特色社会主义的共同理想，树立走中国特色社会主义道路的坚定信念。
　　教材编写总体上遵循教育颁布的《普通高等学校“两课”教学基本要求·邓小平理论和“三个代表”重