高校马克思主义理论学科建设是社会主义中国高校“双一流”建设的重要内容和思想政治工作平台，高校马克思主义理论学科在凝集马克思主义理论研究的学术队伍、引领哲学社会科学发展方向、推进党和国家主流意识形态建设、支撑高校思想政治理论课教育教学等方面，发挥着不可替代的重要作用。面对新时代、新形势、新任务，加强马克思主义理论学科建设，充分发挥马克思主义理论学科的引领作用，是巩固马克思主义在意识形态领域主导地位、提高社会主义意识形态凝聚力和引领力的重要任务，是一项具有重要意义的战略工程。

本书是为适应马克思主义理论教育的新需要而编写的。具体篇目以马克思、恩格斯、列宁著作为主，并精选了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、***的若干重要著作。在篇目选择上，努力体现马克思主义基本理论、基本观点和马克思主义中国化的*新成果；在内容结构上，考虑马克思主义三个组成部分的比例关系和整体联系；在体例结构上，突出重要论点的理解以及理论的整体结构、发展联系和现实意义；在课外学习指导方面，按照基础性、综合性和现实性结合的要求，从归纳总结、拓展内容和理论联系实际几个方面分别列出要点解析和思考题。本书适用对

    《原典中的马克思主义》实际上是马克思主义经典著作导读的教材。该书以马克思主义发展史为主线，较为完整地体现马克思主义、列宁主义、毛泽东思想一脉相承的思想体系和各自独创性的发展。通过学习，使读者对马克思主义基本理论及其发展进程有一个系统、深入的理解和掌握，以加深对马克思主义理论科学性和先进性的认识，增强对马克思主义的坚定信仰和致力于社会主义建设的决心与信心。本书对于原典的导读，分为写作背景、主要内容、知识点辨析和经典论述，有助于学生系统把握原典内容。本

《马克思主义文论教程》的修订主要是为了方便老师和学生的教学与学习，在主要的篇章中增加了关键词、思考题、进一步阅读书目，以便在教学和学习中能够做到提纲挈领，纲举目张，脉络清晰，重点突出，提倡“元典精神，质疑精神，创新精神”。其次，关于普列汉诺夫的马克思主义文论思想，进行了比较多的补充和阐释，以弥补以往对普列汉诺夫文论思想理解不够准确的缺憾。再次，对马克思主义文论中国化的部分进行了补充和充实，对鲁迅、周扬、胡风、冯雪峰等人的文论观点进行了比较系统的介绍和评述，对邓小平理论的文论进行了进一步梳理，对

本书对马克思主义思想体系中不同时代的主要代表人物的传播思想、新闻思想、宣传思想进行了较全面的学术性研究，系统

切实深化教学改革，提高教学质量，同时为进一步加强和改进马克思主义理论学科建设，适应本科教学需要，提高大学生运用马克思主义观点分析和认识问题的能力，《马克思主义经典著作导读》主编组织了五所重点高校从事马克思主义经典著作教学和研究的专家编写了《马克思主义经典著作导读》。

全球化和高等教育的开放性，要求我国高等教育培养的应是“厚基础，宽口径”的具有创新能力的专门人才。该教材根据当前高等师范院校思想政治教育专业和非师范各专业人才培养的目标，精心选编了马克思主义经典著作。所谓经典，主要是把以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为示志性的创新成果。本书着眼于教学和研究性学习的需要，对所选编著作都撰写了导读。导读的撰写，强调对文本的第一手资料的分析，力求实事求是地解读马克思主义文本的本真含义。为此，导读阐明了所选著作的时代背景和著作者的思想发展轨迹