本教材是为了适应高等法律职业教育的需要，在司法部和中国政法大学出版社的组织下编写出版的。 由于法律逻辑在我国基本还处于起步阶段，成熟的理论成果并不多见，为了让学生掌握比较科学的、得到学术界普遍认可的法律逻辑知识，写作过程中，我们参阅了许多专家学者的成果（见参考书目），供教师和学生阅读。 为了培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，提高高职院校的学生将来参加公务员、人民警察、MBA、MPA等资格考试的过关率，我们在写作过程中还在教材中增加了与这些考试相关的内容。

    《法和经济学(第6版)》由罗伯特·考特、托马斯·尤伦所著

    《司法心理分析与干预(高等法律职业教育系列教材)》这本书讲述了在我国古代就有关于司法心理的论述。20世纪初开始现代专门的司法心理分析。早期司法心理分析主要集中在证人证言、犯罪的趋势以及犯罪预防的相关心理问题。司法心理涉及的内容很多，主要有司法工作人员在司法活动过程中的心理，如侦查人员、检察人员、审判人员心理等；不同诉讼阶段的犯罪人心理，如侦查、起诉、审判阶段心理；参与司法过程中其他主体的心理活动，如被害人、证人、辩护人、鉴定人、书记员等主体的心理和

　　《高校法学“十二五”规划教材系列：法理学》目前，我国法学教育正处于改革、转型的历史发展阶段。加强学生职业意识、职业伦理和职业方法教育是法学教育改革的重要目标之一。为了适应我国法学教育改革的社会需要，提高法律人才培养质量，根据广

    《21世纪中国高校法学系列教材：西方法律思想简史》立足中国高校法学教育的现实需求，在内容编写上，注重阐释法学基本概念、基本原理、基本制度，简明扼要、中心突出、概念准确、条理清晰。注重理论在实践巾的运用，帮助学生有针对性地学习，侧重提高学生运用法学知识解决现实法律问题的能力。内容和体例开拓创新，文内设计了形式新颖的各种栏目，拓展学生学习视衡，引导学生深入思考。

    《高等法律职业教育系列教材：法的原理与应用》的体例基本上是按照导入案例、基本原理认知、拓展阅读、思考与练习、学习情境这样的模式编排的，体现的是通过学生思考引起兴趣，再引导学生进行基本理论的探讨，最后由学生对法律现象予以分析并解决的基本思路。这样，保证了学生的学习主动性以及将学习融人行动中的基本要求，体现了“做、学结合”的高职教育特点。

    《全国法律硕士专业学位教育综合改革试点规划教材：法学专题研究1》是面向学术学位和专业学位的法律类硕士研究生开设的一门通开课。其目的在于根据社会的需求，打破二级学科壁垒，建立一体化的课程体系，培养宽口径、复合型、高层次法律人才。其内容涵盖了法理学、宪法与行政法学、刑法学、民商法学、刑事诉讼法学、行政诉讼法学、民事诉讼法学、经济法学、国际私法学、国际公法学、国际经济法学、环境法学。每个专题设计注重历史与现实的统一、域外与本土的统一、理论与实践的统一、形

　　《新编法律基础》根据教育部颁布的有关法律基础课程教学的基本要求，不仅考虑到全日制高等学校的教学，也特别兼顾到成人继续教育和职业教育的需求和特点，为此，《新编法律基础》教材突出了以下几个特点：
　　第一、体系合理，结构创新。《新编法律基础》从内容上打破了各家学派对其体系、内容上的理论划分，体现高等教育的特点，以精练、实用、够用为目的。
　　第二、针对性强，注重应用。针对高等人才的培养，结合学生当前及未来所涉及的实用问题，精选典型案例师生互动讨论、分析，注重学生法律意识的增强

    法理学是法学本科专业的核心课程和理论基础课程，

    《21世纪成人高等教育精品教材：法学概论（第2版）》编写着眼于既适合普通高校学生使用，又能满足成人教育教学需要。《21世纪成人高等教育精品教材：法学概论（第2版）》共十一章，包括法的一般理论、宪法、民法、刑法、行政法、商法与经济法、婚姻法与继承法、劳动与社会保障法、知识产权法、诉讼法、国际法与国际私法。
    本教材的特点在于切合学生的知识结构与实际需求，既兼顾法学基础理论及各部门法的基础知识，同时又