为深入贯彻落实两办《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，结合基层综合性文化服务中心建设，深入总结并推广“十二五”期间基层公共数字文化服务中的宝贵经验，在各地公共文化服务行业中搭建起相互学习交流的平台，以便后续更加精准有效地开展面向基层的公共数字文化服务，文化部全国公共文化发展中心集结各地同仁编写了《公共数字文化创新服务案例选编》，作为文化部第二批全国基层文化队伍培训教材内容之一。按照文化部的统一安排部署，自2016年初开始，发展中心面向全国文化信息资源共享工程各级分支中心、基层服务点及各地

《公共文化服务标准体系研究》在对现行公共文化服务标准和国外公共文化服务标准化实施模式进行分析的基础上，提出了我国公共文化服务标准体系的实施模式与路径，设计了公共文化服务标准体系的框架，建立了公共文化服务标准体系的运行过程模型，以期为我国公共文化服务体系的建设提供参考与借鉴。

《皖南传统村落的遗产价值及其保护机制》在梳理价值导向的遗产保护相关理论的基础上，构建了传统村落遗产价值评价和遗产价值导向的传统村落保护的理论框架，为传统村落保护提供了理论基础；并在此基础上实证研究皖南传统村落的遗产价值和保护机制，并提出优化建议，以促进皖南传统村落保护。

本书的研究对我国自贸区发展建设具有理论与实践意义。第一，在自贸区热潮下，整理分析了有关自贸区相关概念和理论基础，从多角度对自贸区与开发区的区别进行辨析

《公共文化服务标准化概论》主要体例清晰，内容全面，皮具性强，有深入性，本书主要从以下几方面进行论述，如政府公共服务标准化中的一、公共服务标准化概述二、政府公共服务标准化的实践和探索等，在本书前几章中，重点通过基于基层公共文化服务的保障标准化问题进行解读，如第二到第八章大纲入下： 第二章 基本公共文化服务保障标准化， 一、公共文化服务标准体系概述， 二、基本公共文化服务保障保障标准的框架和指标， 三、基本公共文化服务保障标准的实现路径， 四、推进基本公共文化服务保障标准的实践， 第三章

本教材坚持创新发展理念，以应用能力的培养为主旨，构建课程体系和教学内容体系；以背景透视、案例描述、案例分析、结语、思考题为主要逻辑线索，以学得会、用得上、有实效为检验目标，培养基层文化工作者分析、研究、解决实际问题的能力。本教材重点围绕加快构建现代公共文化服务体系的重点内容及其发展的重点难点，进行教材的框架构设。全书除绪论及后记外，共设五章15类案例。即：*章：公共文化服务均衡发展，下列统筹城乡公共文化设施布局、加强农村文化建设、公共文化流动服务、总分馆制建设、特殊群体公共文化服务5类案例；第二

《支持文化产业发展的财税政策研究》在总结现有研究成果的基础之上，界定了文化产业的内涵和外延，梳理了文化产业的发展路径。从外部性、公共物品属性、制度边界、产业升级、产业转型以及文化产业与经济增长的关系角度阐明了财税政策支持文化产业发展的必要性。进而，对我国文化产业财税政策进行了深入分析，并借助数据分别对出版、广播电视、电影、游戏、动漫、等子产业的发展现状和现行财税政策的促进作用和不足做了阐述。*后，在借鉴美国、日本、英国、法国、韩国等国家文化产业财税政策后，提出我国支持文化产业发展的财税政策制度设

欧洲与中国两种文明之间的交流与互动由来已久，从“现代性”的视角考察近代以来欧洲与中国文明交流关系的动态发展及演变进程，能够为当下的世界提供重新审视近代中欧文明交流史的另一种可能。本研究的基本思路是以政治组织与制衡、经济贸易沟通、科学技术发展、精神文化与信仰等与近代人类社会发展进步相关的一系列因子为核心，通过此种意义上的“文明”概念考察19世纪来华德国人与中国文明相遇的范式转变。
在梳理19世纪来华德国人所著旅华记述的基础上，本书将研究重点集中于三位19世纪来华的德籍代表性人物之上：新教传教

《认知潮州》是韩山师范学院与教师专业发展学校汕头市华斯达潮阳国际学校、潮州市韩山实验中学、潮州市枫溪区奎元实验学校协同完成的校本教材。全书由地理环境名人贤士民间艺术旅游景点教育基地潮州名片六个单元构成，每个单元由单元导读、课文内容、课后拓展、思考题四部分构成，并配有大量的图片。

本书紧贴国家大力弘扬优秀传统文化的战略要求，系统梳理了山东省非物质文化遗产项目，对保护与传承地方非物质文化遗产具有积极作用。第一～四章从定义入手，对非物质文化遗产的概念与分类、非物质文化遗产的价值、非物质文化遗产的保护方法与原则等理论问题进行了探讨。同时，对非物质文化遗产的传承主体与保护主体进行了分析。第五～十一章从民间文学，传统手工技艺，传统美术，民俗，民间音乐、舞蹈与曲艺，传统中医药，传统体育、游艺与杂技等角度对孔孟之乡的非物质文化遗产进行详尽的个案分析，对了解孔孟之乡非物质文化遗产的丰富性