本书详细研究阐述了我国应急广播的传播内容、形式、文本特征、受众接触应急广播的心理及行为特征、应急广播在社会突发事件中扮演的角色、应急广播在新媒体时代的传播策略以及未来的发展建设探索。

　　电视节目主持方式的推出，不但造就了明星主持人，而且推动了电视节目传播诸多方面的发展。《电视节目主持（修订版）》对主持人的基本特征、风格、类型、作用、节目构思、创造性采访、个性化写作、全方位编辑意识、口语表达、形体语言、明星主持与品牌节目等各方面进行了全面透彻的阐述，并且新增“主持人冠名语境下的特别节目精选案例”，如《小崔会客》的主持人视角、《新闻1+1》的主持人观察、《泉灵三问》的主持人风格、《小撒探会》的主持人个性等，将为读者带来新的视域。

    本教材共分8章，包括电视节目制作概况、图像画面采集、录像存储单元、电视音频技术、电视照明知识、视频编辑、电视演播室、高清晰度电视技术等。是在中国传媒大学出版社“21世纪广播电视专业实用教材 广播电视专业“十二五”规划教材《电视节目制作》（第2版）基础上增加最新技术和最新案例修订而成。

在国际背景的冲击与竞争下，电视媒体发生着日新月异的变化，本书通过对中外电视的案例研究，结合具体竞争环境分析，力求找出中外电视节目创意的基本规律，注重科学、全面、以及实用和个性的结合。为教学、研究和实践提供依据和参考。

本书介绍了电视新闻学的基本理论知识，全书从电视的产生，电视新闻学学科的形成与发展等方面论述了电视新闻学的基本面貌，认为电视传媒的特点、电视语言的运用、电视文稿的写作、电视新闻的采拍等，有其显著的特点。

本书主要内容包括：加强和改进广播电视宣传管理的探索和思考、新形势 新任务 新思考、探索尊重客观规律 提高科学管理水平、加强法制建设 依法管理广播电视宣传、党政管理 市场调节 社会监督 行业自律、广播电视节目标准研究等。

　　《节目主持人教程（第二版）/新编21世纪新闻传播学系列教材·广播电视系列；“十二五”普通高等教育本》是作者在多年潜心研究与教学实践基础上形成的著作。该书运用新闻学、传播学、社会学、心理学等相关学科的理论知识，阐述了节目主持人学科领域所涉及的相关问题。在叙述节目主持人的历史和分类的基础上，对主持人的文化底蕴、心理素质、审美修养、形象塑造和语言艺术进行了阐释，对主持人的业务素养如采访、写作、编辑、评论、策划等能力进行了分析，还对网络传播中的主持人作了介绍。
　　全书注重从主持人传播

　　《电视节目制作/普通高等学校“十二五”规划教材》以电视节目制作的基础、理论、技术、艺术、实用性为出发点，在数字电视节目制作技术的基础上，系统而全面地介绍了前期节目制作系统、编辑系统、特技与图文创作系统、电视音响系统、电视节目制作环境等内容。
　　全书理论联系实际，体现了以数字化为龙头，以系统为主线，以应用为核心的理念。在内容的安排上，既有对现行电视技术的分析，也有对电视摄像的系统讲解，特别是对非线性编辑系统、基于计算机平台的创作系统进行了更为详尽的介绍。全书共分九章，分别为电视

本教材共分为十二章，上编为中国电视文艺的初创、中国电视文艺的成型、中国电视文艺节目的多样化发展、中国电视剧发展概述、中国电视文艺的市场化发展；下编为电视文艺编导概论、电视文艺节目的分类与创作、文艺本体的基本常识、电视文艺晚会的创作、电视艺术片的创作、电视谈话类节目的创作、电视游戏类节目的创作，最后附上了典型电视文艺节目的案例。本教材体例明晰、内容丰富，案例部分以生动的例子较好地诠释了教材的理论内容。