本书共有八章，每章由若干节组成，先阐释了体育艺术游戏的概念、来源、意义、特征等基本理论，然后介绍了幼儿体育艺术游戏与幼儿体适能的关系，随后分别对运用基本动作、运动器械和利用环境、民族民间地域性来创编幼儿体育艺术游戏的意义、目标、内容和特点进行了阐述和分析，后又专门介绍了幼儿体育艺术游戏创编的原则和流程。书中既有理论知识，又有实践技巧，文字简明扼要，有助于提高学生的学习效率。本书采用章节制，每章以本章导读、学习目标和案例导入引入，章末设本章小结总结本章内容，并设思考与练习，引导学生对学习效果

本教材主要从幼儿体育活动概述、幼儿基本动作发展、幼儿体育游戏、民族民间体育游戏、幼儿体育活动的组织形式等方面详细介绍了幼儿体育活动的相关知识。共八章内容，其中，章是幼儿体育活动概述，囊括幼儿体育活动的意义与目标和幼儿体育活动与幼儿健康等内容;第二章是幼儿基本动作的发展，包括 幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、支撑、翻滚及悬垂等基本动作的发展特点、能力要求及优秀教学案例分享等内容;第三章和第四章是幼儿体操和幼儿运动器械体育活动，讲述幼儿体操和幼儿运动器械体育活动的概述及相关的活动案例;第五

  《保教知识与能力（幼儿园）（第二版）》在版的基础上根据近年教师资格考试题型和内容的变化修订而成，是一本针对国家教师资格考试幼儿园教师保教知识与能力这一科目的专用考试指导教材。
《保教知识与能力（幼儿园）（第二版）》以考试大纲的内容为基础，分为学前儿童发展概述、学前儿童的一般发展、学前儿童发展的问题、学前教育原理、生活指导、学前儿童游戏活动的指导、幼儿园环境创设、教育活动的组织和实施、幼儿园教育评价九章内容。每章均设有考纲内容、考纲解读、本章小结、备考指南、自测

本教材将注重其应用性和操作性，力求语言表述通俗易懂、文理结合、图文并茂，试图在阐述了是什么和为什么的基础上，让学习者更多地知道怎么做，并在怎么做的基础上，达到思维的提升。即采用学做思的模式体系。该方法始终把学生作为学习的主体，以项目为导向、任务为驱动，让学生通过主动学习，将书本的理论变成实践的能力。本教材将下设幼儿游戏理论、角色游戏、表演游戏、结构游戏、智力游戏、其他游戏六个项目。

本书结合婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述，力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、早教机构人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性，既可供普通高等院校、高职高专院校、幼儿师范院校学前教育专业学生使用，又可作为广大幼儿教师及从事学前教育研究的专业人员教学和研究的参考书，还可供幼儿家长参考阅读。

《幼儿园教育活动设计与指导（第二版）》为高职高专学前教育专业的专业核心课程教材，基于《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等国家标准基本理念，并根据我国幼儿园教学实践编写。主要内容为幼儿园教育活动设计的基本思路以及各类幼儿园教育活动设计介绍。《幼儿园教育活动设计与指导》（第二版）该书为修订教材。作者根据新时代学前教育发展的要求，紧扣学前教育工作者的学习需要，对原版教材进行了修订。本次修订的内容更加强调课程的适应性与操作性，努力实现教学做合一与课程融合的新理念。