《教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：中等职业学校德育新课程解读与实施》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中德育课教师培训课程开发项目（LBZD071）的成果之一，是德育课师资培训核心教材。
《教育部·财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：中等职业学校德育新课程解读与实施》遵循教育部中职“德育课课程改革新方案”精神，组织中职德育专家和全国一线骨干教师，在调查研究、理论探讨和实践经验总结的基础上编写而成。全书围绕新一轮中职德育课课程设置的背景、特点

本书基于杭州职业技术学院创业典型案例，融合创业教育基础知识及技能，精心编写而成。内容包括：第一章发展历程：你想过自主创业吗？第二章创业能力：是高职学生的核心能力吗？第三章机会识别：你准备好了吗？第四章创业实践：如何创办和经营企业？第五章典型案例：创业失败也是一种收获？第六章创业政策：助你实现创业梦想。附录：杭州市关于大学生创业的有关政策、杭州职业技术学院关于学生创业的有关政策、大学生创业计划书模板示例。本书可作为高职高专院校、普通高等院校创业教育课程教材，也可供高等教育创业研究人员参考。

　　《中等职业教育评估指标模块化设计》坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的中等职

    《高等职业教育规划教材：高职生职业生涯规划》共分4章13个模块，内容包括绪论、自我探索、职业环境探索和职业决策等，在广泛吸收国内外同行最新研究成果的基础上，较好地实现了职业生涯规划理论探讨与实践指导的有机结合。《高等职业教育规划教材：高职生职业生涯规划》在介绍理论的同时更注重实际操作性，通过引入大量鲜活的高职生实际案例让学生对职业生涯规划形成更感性的认识。通过对高职生职业生涯规划相关知识的讲解，力图激发高职生职业生涯发展的自主意识，引导高职生树立正

    《广东省高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台建设规范（v1.0试行版）》从总体思路、业务、技术、接口四个方面对我省的数据平台建设作出了较为详细的说明与科学的定义。如此编排，旨在从建设目标、业务定义、技术实现要求、接口标准等多个层面对平台建设进行阐释与规范，以期为各高职院校在平台建设方面提供有效的支持和标准化的指导。

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　　在《教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果：职业教育心理学专题》编写中，力求让教师了解职业教育改革新动向、新政策、新理念、新技术；力求突出实践针对性，以专题的形式来呈现。