《中国古典诗词曲鉴赏》是为高职高专学生编写的素质教育教材，旨在通过较为系统的古典诗词曲的阅读和鉴赏，提升高职高专学生的文学修养和文化品味，为学生人文素质的提升提供重要的支撑。全书分总论、意象篇、意境篇、意旨篇、表述篇、修饰篇和

     《从诗文评到文艺学--中国三千年诗学文论发展 历程的别样解读

　　《中等职业教育规划教材：诗词鉴赏》针对职教学生，精选100首诗词，包括中国古代古体诗词、现当代诗歌和10首经典英语诗歌。大致按照诗词的时间及作者。包括原诗、作者背景介绍、重点难点词语注音解释、内容赏析及插图几大部分。帮助学生从最初的字面理解，到了解写作背景，吃透作品的思想内涵，再到跃出作品本身，结合同时代或者同类型的诗歌，站在时代和历史的高度审视，提高自身的人文素养。
　　《中等职业教育规划教材：诗词鉴赏》可以作为高等职业学校和中等职业学校诗词鉴赏课程教材，也可以作为人文素质读本，供相

南京大学文学院新生研讨课系列教材 《雷雨》和《牡丹亭》：剧本与演出

《唐宋词鉴赏(第2版)》每单元含作者小传、作家《集评》、精读篇目（含注释、赏析、汇评）、备选课文、泛读课文。另附分类诗词（如咏史、怀古、山水、爱情……共30多个专题，各400首左右）、作品综述、研究综述。每单元均附中小学已学篇目、参考书目、思考与练习。王步高主编的《唐宋词鉴赏

　　《汉语言文学原典精读系列（1）：唐诗美学精读/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》侧重从

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　　《读者与明清时期通俗小说创作、传播的关系研究》运用西方接受美学理论，就读者与明清通俗小说创作、传播的关系进行阐述，主要从三个方面加以探讨： 第一探讨小说读者的阅读状况及其特点、影响：阐述明清时期丰富多样的小说阅读形式以及各自不同的特点、影响。 第二就读者与明清通俗小说创作的关系加以探讨。

张毅编著的《唐宋诗词审美》共分十四章分别是：初唐诗歌的南腔北调、盛唐诗的神来、气来和情来之美、“诗仙”与“诗圣”的绝代风华、气骨顿衰的大历诗坛、诗到中唐体变新奇、晚唐诗的唯美倾向、由绚烂归于平淡的宋调、宋诗的瘦硬和老境美、南宋诗坛的强音与变调、唐五代词的缠绵悱恻、宋初的小令与慢词、宋词的“婉约”本色及清真格调、苏、辛词派的“豪放”风格、南宋“骚雅”词的美感等内容。