明代早中晚期三部白话小说虚词计量研究三种是苏州大学曹炜教授主持的教育部2005年度人文社会科学研究规划基金项目明代早中晚期三部白话小说虚词计量研究(05JA740024)的*终成果。总共由三部著作构成，依次为：《<水浒传>虚词计量研究》、《<金瓶梅词话>虚词计量研究》、《<型世言>虚词计量研究》。
该系列著作的读者对象主要为大学汉语言文字学专业教师、汉语言文字学专业博士研究生和硕士研究生。同时，也可作为中文专业大学本科四年级学生撰写学士学位论文的参考书籍。

本书是教育部师范教育司组织编写的《唐诗宋词专题》修订版，作者根据高等院校本科教学要求，结合多年教学实践经验修

本书是教育部师范教育司组织编写的《唐诗宋词专题》修订版，作者根据高等院校本科教学要求，结合多年教学实践经验修

本书是教育部师范教育司组织编写的《唐诗宋词专题》修订版，作者根据高等院校本科教学要求，结合多年教学实践经验修

在众多的文学史著作中，谈到五代文学，都只谈五代词，很少谈五代诗。正如罗婉薇博士在本书所说，五代诗向来不受人重视，很少视之为一独立之诗歌创作时期，宋代计有功《唐诗纪事》、元代辛文房《唐才子传》及清人所编之《全唐诗》，都将五代诗人附于唐末；而清代厉鹗《宋诗纪事》及陆心源《宋诗纪事补遗》，则将五代诗人缀于宋初，都没有将五代作为一个独立的历史时期来研究五代诗。这一方面固然是由于五代政局混乱，“才士凌夷，干戈纷攘，文艺阙如，即诗歌问有之，亦多比于浮靡噍杀，嗷然亡国之音者皆是也。”（牛运震《五代诗话·序》）

本教程为普通高等教育“十一五”*教材规划选题。这是一部为民俗学专业、文学专业本科生“民间文学”课程编写的教材；同时也可以作为民俗学、民间文学、民间文化诸方向研究生必读书目或参考教材。
　　本教程在编写中，立足于中国民间文学是多民族、多语言、多种语言文字记载的民间文学这样一个基本前提来阐述民间文学的基本理论，强调中国民间文学是在中华民族多元一体格局背景下的民间文学，并且从这一立场出发运用中国各民族民间文学材料，来讨论民间文学基础理论问题。本教程希望学习者能够立足本土，关照世界，开阔学术视野。

本教材由维吾尔十二木卡姆歌词的现代维吾尔文转写，释义，对歌词特点的研究，歌词释义的比较研究以及词汇集等共五个部分组成，系2006年度北京市高等学校精品课程评选中被评为市级精品课程的《察哈台维吾尔语》课的配套教材之一。作为指定的对比研究教材，主要与中央民族大学维吾尔语言文学系本科生及硕士研究生、博士研究生的《察哈台维吾尔语研究》、《维吾尔文学研究》等课程配套使用。

本书数量大，内容广泛而丰富多彩。涵盖语言理论、语言本体、语言运用和语言教学的范围，涉及词汇学、语义学、语法学、社会语言学、语用学、话语语言学、方言学、修辞学、语体学、语言风格学、辞章学，以及港台语言、网络语言、广告语言、导游语言、交际语言艺术、语用与文化、语用与教学的方方面面。其中有国家、省部级社科基金规划项目成果，有影响较大的学术专著的拓新或再构，有作者多年潜心研究的新著。我们期望本书的问世能对现代语言科学以及与其有关学科的繁荣发展有所贡献，对语言学、文艺学、文章学的教学有所帮助，对语言科学的

柯尔克孜族的口头“活形态”英雄史诗传统举世闻名，其中英雄史诗《玛纳斯》是其中最华美的一章，早已被列入世界经典史诗之列，受到国内外众多学者的青睐，逐渐形成为一个世界性学科――《玛纳斯》学。从俄国19世纪后半叶的哈萨克学者乔坎.瓦利汗诺夫和俄国德裔著名学者拉德洛夫从事《玛纳斯》搜集研究至今，世界“《玛纳斯》学”已走过了一个半世纪的历程。到目前为止，研究史诗《玛纳斯》的学者除了中国外，遍布吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦、俄罗斯、英国、德国、土耳其、日本、美国、法国、乌兹别克斯坦等国家。《玛纳斯》史诗研究也不

本书是《中华文明史话》之一的《诗歌史话(中英文双语版)》分册，书中具体收录了：乐府的地位与影响、田园诗人陶渊明、新诗风的探索与发现、保家卫国的南宋诗人、诗坛流派缤纷绚烂等内容。
本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。