《中国文学十五讲（第三版）》以作家作品为中心，选择中国古代文学史上若干闪光的亮点和精华，也就是成就、影响的一部分有代表性的作家作品加以论述，以生动典型地反映出中国文学民族传统的主要内容和思想艺术的高度成就。若将涵藏丰富的中国古典文学视作一条历史的长河，那这十五讲不过是激流中涌起的若干耀眼的浪花，远不是它的全貌。但这十五个亮点无疑也有它们的代表性，大体上照顾到古代文学发展的重要体式，能反映出各个时代不同的文学面貌，以及在点与面的结合中揭示出中国古代文学思想艺术传统的基本特色等。

本书根据普通类专业的特点以及培养目标，精编教学内容，兼顾文学史和作家的整体性。课程的设计和内容的选择始终围绕着育人主线，以培养有丰富人文素养、审美鉴赏能力以及塑造健全人格的社会生力军为目标。在作家和篇目的选择上注重作家文体的代表性，篇目的经典性、人文性、审美

本书选入了作者从事学术研究以来的主要论文。全书的大致内容分为三个部分，首先是汉语诗歌的音乐形式研究，这也是作者在读博期间以及博士毕业以后近十年的研究领域；其次有若干文章主要讨论了宋代图像和文学的关系，这也是目前正在研究的领域。此外，还包括作者在教学和研究过程中对艺术一般规律所进行的思考。

本书是在朱栋霖主编的《中国现代文学史1917—2010》（精编版）的基础上，扩充、修订、提升而成。全书以精炼、准确的文字叙述了1915—2019年中国现代文学的发展过程。该书各章配有二维码，内含钱理群、陈平原、陈子善等多位著名学者就各章相关内容的讲座。另书中还配有作为学术史旁白的“声音”，以与文学史主流叙述形成对话、对比，呈现出文学史的多面性、趣味性、直观性。 本教材在内容和课时设置上精心设计，非常适合新闻传播、广告、影视、文秘等本、专科学生。

　　《中国古代文学/高等职业教育通识类课程教材》在编写过程中将古代文学课程本身固有的特点和高职教育的教学规律相结合，突破传统教材按朝代划分章节的形式，而改为以文体为模块的形式来编写。教材分为五部分，即诗、词、曲、文和小说，每一部分选取满足高职定位需求的作品，

本书凝聚主编20余年的教学经验，吸收最新学术研究成果，采用全新授课理念打造，按照中国新文学历史的发展顺序组织章节，有详有略，脉络清晰，重点突出。在时间上，打通现代文学和当代文学不必要的隔阂，使其前后融为一体；在体例上，史论与作品相结合，并增加了许多生动有趣的插文，使教材形式更为活泼。

　　《中国古代文学》是大成通识书系之一。
　　该书按中国古代文学发展的轨迹，将内容分为先秦两汉魏晋南北朝文学、唐宋文学和元明清文学三部分。作者梳理和遴选了中国文学史上每个时期有代表性的文体、作家、作品，以多元的视角、多样的研究方法，从整体上对中国古代文学做出了全新的阐释。该书脉络清晰，语言风格清新流畅，富有趣味；还配有慕课课程，是新形态教材。
　　《中国古代文学》可作为普通高等学校的通识课教材，也可作为文学爱好者的案头读物。

以文学史为线索，梳理中国古代文学的发展脉络，凸显各个时期的主流文体和有代表性的重要作家作品，附论非主流文体和一般的作家作品。述评主要文体、作品内容、艺术表现等方面的源流、因革关系。

本书共十六章，内容包括：1949-1976年文学思潮；50年代、60年代小说；50-70年代台港文学；80年代、90年代文学思潮；80年代小说；90年代小说；80年代、90年代诗歌；80年代、90年代戏剧等。