本书由乐理和视唱两部分组成。乐理部分简要明了地介绍了学前教育专业的学生所需要的基本乐理知识，主要内容有八章，带有大量练习题，帮助学生巩固所学知识，提高教学效果。视唱部分包括五线谱视唱和简谱儿歌，曲目丰富、由浅入深、由易到难、跨度较小。 本书是一部融理论、实践、音频资源、教学资源为一体的立体化教材，在文字内容的基础上，融入了大量的音频学习资源，还为师生准备了成套的课件资料，形成了较完备、实用且使用便捷的特色资源库，让使用教材的师生能够立体化地开展教学活动。 本书可以作为高等师范院校学前教育专业及幼

　　《儿歌弹唱教程》通过弹唱知识的讲解，以三升三降以内的儿歌实例讲解，音阶、琶音练习，儿歌弹唱等为学习内容，旨在迅速提高学前教育专业学生的儿歌配奏与弹唱能力。同时，教材针对学前教育的特点，依据教学要求及规律，以增强实践为目标，完善现有教材中的不足，构

本教材根据学前教育专业学生入学时绝大多数钢琴零基础、和声理论与音乐综合素质薄弱的特点，对教材内容进行了系统的编配和设计，汇集钢琴键盘和声、移调、伴奏织体、伴奏编配步骤和边弹边唱的方法等模块。全书包括五章内容：第一章简线识读与移调，第二章和弦家族，第三章伴奏织体，第四章伴奏编配，第五章儿歌集锦。在教学内容与方法上力求有所突破创新，课程设置及教学安排一览表对课程安排有着明确的指导；和声部分用故事导入的手法深入浅出地将复杂的理论知识拟人化，并选用幼儿园常用谱例作为教学载体，使学生能够融会贯通

本书共分为八个章节，第一章为声乐演唱基础，主要介绍在正式学习声乐演唱前需要了解的一些基本常识及理论概念；第二章、第三章为发声练习，主要介绍声乐演唱前所必须要掌握的一些基本练习，也是为声乐演唱打下良好基础的前提，只有将声乐演唱的发声练习融会贯通，才能够轻松驾驭之后所要演唱的所有歌曲；第四章为声乐作品分析与处理，主要针对声乐演唱方面作品做全方位的解读；第五章是作品演唱与解析；第六至八章为合唱讲解部分，分别对合唱的基础知识、发声练习以及合唱作品进行讲解。本教材的声乐曲目包括了独唱作品与合唱作品，选曲由

教材是针对普通院校音乐专业、本科学生的教学实际而编写的综合性较强的视唱练耳教材。本教材是基于普通院校音乐专业、本科学生在音乐听觉和视唱能力上的自身特点而编写的，因此强调了视唱练耳的基础训练，以求循序渐进地达成教育部对音乐学、音乐表演视唱练耳的基本要求。
修订版在首版的基础上对教材中谱例的运用、谱例的来源以及排版中出现的错误作出了严格的认定和修正；调整了一些不适合当时学习进度的乐曲和练习，并对音程、和弦多声部分的练习进行了调整，以更适应音乐实践的听觉需要。

《声乐普修教程（2）（NMYY）》在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册，每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。无论是专业的声乐学生，还是从未受过声乐教育的初学者，都可以通过此套教材的学习，知晓声乐演唱的方法与技巧。本套《声乐普修教程》契合了当下音乐院校特别是普通音乐院校的声乐课程改革趋势，有利于声乐人才的培养。无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都需要这样一套以科学、系统的

本书分为声乐基本技巧训练、声乐作品演唱训练和幼儿声乐教学训练三个项目。其中，声乐基本技巧训练主要从呼吸、发声、音准和节奏四个方面介绍了演唱的基本技巧，并设置了有针对性的练习；声乐作品演唱训练主要包括中国作品和外国作品的演唱训练；幼儿声乐教学训练主要介绍了幼儿声乐教学实践中的相关知识。

本书是专门为表演专业的学生编写的声乐教材，秉承音乐素养与表演实践相结合的理念，注重培养表演专业学生的声乐技能和音乐素养。本书讲解了声乐发声技能、训练方法和相关音乐知识，提供了几十首适合表演专业学生演唱的美声歌曲、流行歌曲、音乐剧歌曲等，并对这些歌曲的演唱情境和要点进行了解析，具有较强的实用性。

本书既可作为高校表演相关专业的教材，也可作为广大演员以及戏剧、音乐爱好者的参考用书。

京剧的传承方式主要依靠口传心授，具体到京剧器乐专业也是如此。本书作者金志强，是中国戏曲学院三弦专业教师，出于授课方式，增加专业受众面，顺应时代教育发展的目的而编写了这本专业教材，同时也填补了中国戏曲学院建校70年来没有三弦教材的空白，其实际意义颇大。
该书内容主要分为四大章：
章三弦基础知识括：三弦概览、京剧三弦的构造、挑选、养护及指甲的制作等三节次内容；第二章京剧三弦基本演奏方法括：演奏姿势、弹挑技法、按音练习、换把练习、各种把位练习等五节次内容；第三章京剧声腔概述与伴奏须