本教材共分8章，主要讲述大小调正三和弦及属七和弦的编配，基本织体的运用，大小调副三和弦及重属七和弦的编配，变化织体的运用，作品分析，前奏、间奏、尾奏的编配，民族调式的编配和综合练习。与已出版的教程相比，首先本教程中曲目的选择在传统经典曲目基础之上，加入了更多新的创作歌曲；其次在每章节中加入更多的书面练习，将乐理、和声、曲式等方面的知识融入其中，让学生学起来更加清晰、明确；另外还加入许多课堂练习，在实际操作上有更多的重点练习，提升学生的实践能力。

本教程遵照学生弹奏能力的进阶规律，将相关技能与知识点进行整合，由浅人深、由简人难地贯穿到各个环节中。在选曲上，将不同风格、不同时期作曲家的作品进行重新整理，极大程度上节省了教师寻找配套教材或配套作品的时间和精力，仅通过一本教材就可以将乐理、基本功练习练习曲及乐曲等融汇在一-起进行教学，也让学习者在初级阶段就能够接触到各种风格的音乐。本书同时配有示范视频以及轻松、简明的图片，帮助学生提高学习的同时也增添了许多乐趣。

本教程适用于普通高等学校、高职院校学前教育专业和小学教育专业学生学

　　《钢琴基础/全国专科层次小学教师培养规划教材》在依据小学音乐钢琴教育现状，总结钢琴教学经验，吸收国内外钢琴教育优秀理念的基础上，详细介绍了钢琴基础知识和基本演奏技法，并对儿歌弹唱相关知识与技法进行详尽解析。此外，《钢琴基础/全国专科层次小学教师

1985年中师毕业留校任教。1985年参加了中国函授音乐学院音乐教育专业学习。1987年在西南师范大学进修一年。1988年-1992年在四川音乐学院学习。1992年在中学从事音乐教学。1999年至今在学前教育学院（现师范学院）从事钢琴、乐理视唱练耳教学。

本书是为高职院校学生编写的教材，为一本应用型综合类教材，强调在加强演奏技术的同时提倡音乐素养教育，钢琴演奏水平与儿歌伴奏能力同步提升。本教材包含了两部分内容，一是钢琴基础，一是幼儿歌曲伴奏。教材从钢琴的起源引导学生入门，按照儿歌常用调式调性、伴奏音型进行整体布局，配合相应的钢琴曲目，由易到难，循序渐进。教材中儿歌常用调式调性编排顺序为C大调、G大调、F大调、bB大调、bE大调、a和声小调和d和声小调。

　　《钢琴基础（1 第3版）》主要以钢琴的演奏技术来划分。它包括非连音演奏法、连音演奏法、跳音演奏法、三种演奏法的综合运用、常见较复杂的节奏、特殊指法、装饰音及踏板八个单元，每个单元除乐曲部分外，还包括相应的手指练习和练习曲两个部分。

　　《初级钢琴教程（上）》针对学前教育专业的学生与广大钢琴爱好者，特意精心编选的钢琴初级阶段教材。总体上遵循目标明确、思路清晰、衔接自然、逐步深入的理念，用精简的课时练习，涵盖由零基础至初级钢琴演奏水平的基本技术，使学习者在短时间内达到基本要求。教材从启蒙入手，以练习曲为主线，把汤姆森、拜厄、车尔尼599、849等常规内容，按照难易程度有选择性的串联在一起，让学生以少的曲目量，逐步达到不同的技术要求。在每一课中还辅助以适度的乐曲，乐曲的选择突出了趣味性、丰富性、经典性、多样性，能极大提高使用者的

本教材将钢琴即兴配奏与自弹自唱的规范技术方法相结合，采用笔者根据20多年在四川音乐学院钢琴即兴配奏（弹唱）专业的教学研究和实践经验所创的全新教学模式，从钢琴即兴配奏与自弹自唱的三大方面——和声、伴奏织体、弹唱，由浅入深、循序渐进地进行写作，使学习者通过学习和训练具备钢琴即兴配奏的良好思维方式及自主编创能力、快速准确的即兴配奏演奏能力、即兴配奏弹唱的良好配合能力等，以达到钢琴即兴配奏不逊色于正谱弹奏，规范的钢琴即兴配奏与自弹自唱优美动听，具有丰富的艺术表现力和感染力。

本书是全国吉他教材中唯一一本建立在节奏练习基础上的教材，书中除了在初级班和中级班列出大量的节奏练习外，还在中级班每节课中列出了人声的音准练习，对于学习弹唱的学员来说，通过音准练习能较好地提高自己的演唱水平。在曲目安排上，每课既有乐曲独奏，也有歌曲弹唱。

本套教材是一套较为全面的综合性教材，主要服务于各学历层次的学前教育专业，钢琴教学和其它各类师范院校的钢琴教学，还适用于儿童钢琴教学和幼儿音乐教育活动，教材分为两册，主要有三部分：一、介绍钢琴弹奏的基本常识，二是钢琴弹奏的技能训练部分，三是儿歌简谱即兴配奏部分。