本教材第1版（2003）被列为普通高等教育“十五”国家级规划教材，并于2007年获上海市优秀教材一等奖。本书是在第2版（2013）的基础上为适应新形势的要求修订而成的。本次修订保持了前版的内容体系和结构，坚持强调物理概念、注重历史、讲解精练等风格，在总结作者教学经验的基础上，参考使用本教材的单位所反馈的信息，增添了新的内容。全书分为上下两册。      上册为绪论篇，以及基础篇：流体及其物理性质、流动分析基础、微分形式的基本方程、积分形式的基本方程、量纲分析与相似原理。附录包括常用流体

本教材第1版（2003）被列为普通高等教育“十五”国家级规划教材，并于2007年获上海市优秀教材一等奖。本书是在第2版（2013）的基础上为适应新形势的要求修订而成的。本次修订保持了前版的内容体系和结构，坚持强调物理概念、注重历史、讲解精练等风格，在总结作者教学经验的基础上，参考使用本教材的单位所反馈的信息，增添了新的内容。全书分为上下两册。      上册为绪论篇，以及基础篇：流体及其物理性质、流动分析基础、微分形式的基本方程、积分形式的基本方程、量纲分析与相似原理。附录包括常用流体

本书主要介绍流体力学的教学实验，共分为流动参数测量、流动显示技术、演示类实验、作验证类实验、综合设计类实验五章，其主要内容包括：压强测量；速度测量；流量测量；现代流动量测量技术；低速风洞等。

本教材是为高等工科院校非力学专业本科生流体力学课程教学编写的。教材的重点放在流体力学的基本概念、基本理论和解决流体力学问题的基本方法上，目的在于为学生奠定的较为坚实的流体力学基础知识，同时训练学生的（专业）英语交流能力。本教材共9章，包括流体力学简介、流体静力学、流体运动学、流体流动的有限控制体分析、流体流动的微分分析、相似理论与量纲分析、管内流体流动、平面势流和绕物流动。全书文字部分采用双栏格式排版，中英文对照。为便于学生学习和理解教材内容，每章都附有一定数量的例题和习题。

Inspired by a research programme held at the Newton Institute in Cambridge，this book contains reviews by lesding that summarize our current understanding of the nature of turbulence from theoretical，experimental，observational and computational and or

多维气体动力学基础(第3版)

本书主要讲授多维无黏性流体力学和气体动力学的基本内容,共分为7章:第1章,矢量分 析与场论的主要概念与公式;第2章,多维流动的运动学分析;第3章,无黏性可压缩流体多维 流动基本方程;第4章,势函数方程,流函数方程;第5章,小扰动线性化理论;第6章,理想二维 超声速流动的特征线法和理想多维气体流动的特征分析法;第7章,相对运动坐标系下的无黏 性可压缩流体多维流动基本方程。各章附有习题,并列出了课程参考书目、写作参考文献。

　　本书主要围绕黏性对流体流动影响的物理本质及数学描述展开讨论。全书共六章，主要介绍黏性流体运动的基本方程及层流运动的流动特性。《BR》　　第1章介绍黏性流体流动的基本概念。第2章讲述黏性流体力学的基本方程和黏性流体运动的基本性质。第3章举例介绍圆管内、平行平板间和同轴旋转圆筒间这三种能够获得解析解的黏性流体的层流流动。第4章给出在小Re数下，黏性流体绕流小圆球蠕流流动的斯托克斯解和奥森解，以及轴承润滑理论。第5、6章为边界层理论的基础，主要介绍普朗特对边界层流动的论述、层流绕流平板的布拉修斯相

本书为普通高等教育“十三五”规划教材，是针对21世纪人才培养和教学改革的需要，配合教育部实施的“质量工程”，在总结国内外众多院校教学实践和科学研究成果的基础上编写的，并
配有多媒体课件。全书共分为16章。第1章概述液压与气压传动的工作原理、组成、图形符号、优缺点、应用和发展； 第2章讲述液压传动工作介质的性质和选用等； 第3章介绍液压流体力学基础知识； 第4～7章分别讲述液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件和液压辅助元件； 第8章讲述液压传动基本回路； 第9章讲述典型液压传动系统分析；

　　《流体力学基础/普通高等教育“十三五”规划教材》以航空航天为背景，涵盖不可压缩流动到可压缩流动的流体力学基础问题，选取了一些流体力学的基本物理概念、基本分析方法和基本理论作为主要内容，并在内容的选取和深度的把握上做了一定的取舍，力图使学生在较短学时内通过学习能够掌握流体力学的基本概念、基本理论及分析方法，为后续相关专业课的学习打下基础。
　　《流体力学基础/普通高等教育“十三五”规划教材》注重学生对基本概念和基本流体力学现象的理解，弱化数学推导，强化物理概念，强调分析问题的方式