《大学物理实验（第2版）》是根据教育部《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，借鉴国内物理实验教学和实验研究的新成果，在《大学物理实验》教材第1版的基础上重新编写而成的。
　　全书包括绪论和22个实验项目，内容涵盖了力学、热学、电磁学、光学和近代物理等实验内容。既包括一些经典的基础物理实验，比如：静态拉伸法测材料的弹性模量、空气比热容比的测量、示波器的使用、分光仪的使用和光栅等；也包括一些综合性和设计性的实验，比如：受迫振动的研究、光电效应、弗兰克赫兹实验、电桥测电阻、光的干涉、

《应用性与设计性物理实验》分为及设计性实验两部分。应用性实验部分介绍了物理学原理、方法与技术在石油石化专业领域应用的实验项目，通过实验项目训练学生为专业实验打好基础。设计性实验旨在培养学生独立开展工作、进行简单科学实验的能力，该部分的实验只为学生提供实验课题和基本的实验仪器，具体的实验设计和实验研究由学生独立探索完成。

本书依据教学大纲的要求，编写了31个预备性、基础性、综合性、设计性实验。绪论部分主要讲解做物理实验需要具备的基础知识。31个实验题目中，实验一为预备性实验，实验十八为设计性实验，实验十六、实验十七为综合性实验，其余为基础性实验。

本书是参照教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版），借鉴近年来国内外物理实验教学内容与课程体系的研究改革成果，结合合肥工业大学物理实验教学中心教师近些年所取得的物理实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书共分为7章，包括物理实验基础知识和以层次划分的基础训练实验、综合提高实验、综合设计实验、近代物理实验和研究探索实验。本教材以实验能力培养为主线，着重突出实验设计思想，强调实验物理学科的系统性和完整性，对于不同的实验项

　　《大学物理实验/高等教育公共基础课精品系列规划教材》是根据多年来使用的实验讲义、师生的建议和要求，结合现行实验设备和条件编写而成的。《大学物理实验/高等教育公共基础课精品系列规划教材》共分7章。一章为导论，主要介绍物理实验的重要性、物理实验课的目的与任务、主要教学环节与要求；第二章为物理实验的基本知识，主要介绍实验误差和不确定度的基本概念和计算方法．以及有效数字的概念和常用的实验数据处理方法；第三章为开放性实验；第四章为基础性实验：第五章为综合与提高实验；第六章为设计性实验；第七章为虚拟仿真

本书依据教育部物理基础课程教学分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2010年)，结合北京印刷学院物理实验教学中心多年来的教学实践和改革经验，借鉴国内外近年来物理实验教学研究成果编写而成。在内容安排上尽量由浅入深，循序渐进。全书由绪论、实验理论和基本实验方法、实验项目组成。考虑到分层次教学的要求，将实验项目按基本实验、基础实验、综合性和应用性实验、设计性实验四个层次编排，共收入了36个实验项目。同时，本

　　《物理实验教程（第5版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，山东省高等学校精品课程《大学物理实验》的主讲教材，2014年、2018年两届山东省高等教育教学成果二等奖的主要研究成果。该书是在山东省高等学校优秀教材《物理实验教程》（第4版）的基础上，根据《非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求》，总结山东交通学院多年来大学物理实验课程建设的成果，借鉴兄弟院校教学改革的经验编写和改编而成的。全书包括绪论、实验误差理论与数据处理、物理实验中的

本书是根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成的，主要包括力学、热学、电磁学、光学等常见大学物理实验项目，同时还包括一部分近代物理实验项目。大学物理实验项目包括大学物理实验项目包括拉伸法测杨氏模量、声速的测定、导热系数的测定、示波器的使用、双臂电桥测低电阻、变温霍耳效应、利用分光计测三棱镜的折射率、测透镜焦距、全息照相等；近代物理实验项目主要包括弗兰克-赫兹实验、核磁共振实验等。 本书可作为高等学校理工科类专业或应用物理专业的物理实验教学用书，也可作为实验技术人员或有

本书被列为云南省普通高等学校“十二五”规划教材。本书是作者综合多年来使用的实验讲义和学生的建议和要求，结合现行实验设备和条件编写而成的。全书共6章，54个实验。主要内容包括:测量误差和数据处理，力学实验基础知识及实验（13个），热学实验基础知识及实验（10个)，电磁学实验基础知识及实验（12个），光学实验基础知识及实验（14个），其他实验（5个）。全书实验内容丰富，为不同层次的教学需要提供了一个灵活的平台。

本书内容包括大学基础物理实验的误差理论和数据处理方法（第1章）、7个“力学热学实验”（第2章）、4个“电磁学实验”（第3章）和7个“光学实验”（第4章）。在第1章中介绍了测量不确定度的相关规定，并把它作为测量和数据处理的依据。第2章到第4章的内容注意了由浅入深、循序渐进的原则，几乎每个实验都设置了考査题、思考题及参考题，以便读者预习、复习及提高。本书可作为综合性大学本科非物理学类各专业的基础物理实验课程的教材，也可作为物理学类专业和高等师范院校及工科院校的有关课程的教学参考书。