本书为地理学综合实验实习指导丛书之一，依据水文学，气候学等专业编制，着重培养学生的理论与实践能力。本教材是针对北部湾地区水文气候现象制定的实习指导书，主要分为六个部分，由实体介绍、广西水资源情况等内容组成。教材注重培养学生的实践能力以及野外操作能力，是一门应用型的课程教材。本书针对北部湾地区水文气候现象，注重课程教学实践，是一门应用型的课程教材。主要内容分为六个部分八个章节，主要介绍实体情况，广西水资源情况，水文气候的基本原理和基础知识，实习与水文气候结合教学路线等组成。教材注重培养学生的

水文分析与计算是水文与水资源工程专业的核心专业基础课，本习题集共包括8章内容和2个附录，分别从绪论、水文频率分析理论与方法、由流量资料推求设计洪水、由暴雨资料推求设计洪水、小流域及城市设计洪水、可能**暴雨与可能**洪水、设计年径流分析与计算、设计泥沙量的分析与计算等内容编写填空题、选择题、名词解释、简答题和计算题等各类习题。本教材供水文分析与计算、工程水文学等课程学生学习使用。水文分析与计算是水文与水资源工程专业的核心专业基础课，本书分别针对绪论、水文频率分析理论与方法、由流量资料推求设计洪水

本书以现代水利工程管理的基本理论知识为核心，以工程管理的应用理论为主线，重点突出了不同类型的水利水电工程的运行管理，系统地介绍了水利水电工程管理方面的原理、方法、工程实践以及法律法规制度等内容。全书共分9章，内容包括绪论、水库泥沙及其管理、水库调度、水库防汛抢险、水工建筑物运行管理与维护、水电站的、运行管理、灌区运行管理、水工建筑物安全监测、水利工程管理信息化等。本书注重理论与实践相结合，可作为高等院校水利水电工程专业以及水利相关专业本科、专科学生的教材或教学参考书，也可作为科研、工程技术等方面

本书全面阐述了流域分布式水文模型参数不确定性量化研究的主要技术方法理论及**的研究进展情况，系统介绍了分布式水文模型参数敏感性分析、不确定性分析及参数优化的理论基础、研究框架、技术手段和应用研究成果。重点描述了目前水文模型参数不确定性量化研究理论基础及技术方法，提出了基于代理模型技术的不确定性量化研究框架，详细论述了水文模型参数不确定性研究的主要进展；主要探讨了分布式时变增益水文模型和新安江模型的参数不确定性问题，详细介绍了基于代理模型技术方法的应用情况。 本书可作为高等学校和科研单位水文水资源

本书包括水力学实验、地下水（水文地质学、地下水动力学）实验、河流动力学实验、水文地球化学实验、场地试验和地下水数值模拟实验等内容，附录部分介绍了进行水科学实验常用软件的使用方法。
本书是高等院校水文与水资源工程、地下水科学与工程、地质工程、环境科学、环境工程等专业地下水水文学、地下水动力学、水文地球化学、水力学、河流动力学课程的教学实验指导教材，也可作为相关专业的研究生和科研工作者的参考用书。

　　《水文勘测工》依据人力资源和社会保障部、水利部制定的《水文勘测工国家职业技能标准（2019年版）》的内容要求编写。《水文勘测工》分为水利职业道德、基础知识和操作技能三部分。基础知识部分包括水文基本概念、水文要素测验安全生产等基本知识和相关法律、法规行业规范等。操作技能部分按初级工、中级工、不错工、技师和不错技师职业技能标准要求分章节编写，包括现行水文测验项目的测验与试验.资料获取与整编、技术指导与培训等内容。
　　《水文勘测工》和《水文勘测工题库》构成水文勘测工较完整配套的学习(资料）

《水文与水资源学》（第4版）是国家林业和草原局普通高等教育十三五规划教材，它是在十二五普通高等教育本科规划教材基础上修订而成。教材总结了水文与水资源学的基本理论，包括水分循环及其要素、水文计算、水资源计算与评价等，系统阐明了当前国内外水资源概况，对水资源保护管理技术与开发利用方法作了介绍，并分析了全球变化与人类活动的水文水资源的响应。
本教材不仅可作为高等院校水土保持与荒漠化防治、自然地理与资源环境等专业教材或相近专业的教学参考书，还可供有关教育、科研和生产、管理部门的科技人员学习参考

　　《水文与水资源工程专业实践育人综合指导书（普通高等教育“十三五”系列教材）》为水文与水资源工程等涉水专业提高人才知行合一培养质量，提升理实融合内涵发展水平，构建实验一设计一实习三位一体实践综合育人新体系而编写。全书分为课程实（试）验、课程设计和专业实习三

本书以通江湖泊湿地生态-水文过程的耦合研究为核心，在系统分析近30年鄱阳湖水文情势的变化规律、鄱阳湖典型洲滩湿地植被时空格局变化过程的基础上，定量识别鄱阳湖湿地空间格局变化的水文响应机制。本研究可为生态水文的耦合机制研究提供理论和方法的支撑，同时对于支撑长江经济带与鄱阳湖生态经济区建设等国家战略实施以及保障长江中游区域生态安全具有重要的现实意义。

本书内容共6章，包括绪论；创新性设计；水社会循环创新性设计；创新性训练案例；创新性训练成果类型；科学道德和科研伦理。