本书借鉴国外教材的先进经验，对于马克思主义哲学前沿问题进行了系统的讲解和说明。不同于传统的马哲教材，本书分“基本原理观点深化”“热点前沿问题探讨”等板块呈现内容。观点深化注重引导学生深入思考，培养学生的哲学思维能力。而前沿问题探讨，则是给学生呈现一个广阔的学术视野，对于当前学术争鸣点进行了引介，使得学生在学习之处就处于学术争鸣的氛围中，对于学生成长成才具有重要的作用。本书已纳入江苏省十三五教材教材立项。

本书用通俗的语言和形象的比喻来描述宇宙时空及相关现象的联系，通过物理学研究中所被忽略的一些细节问题，引出了时空量子宇宙模型，并根据时空量子模型去解释宇宙宏观和微观的现象的本质和高度统一，引出众多无法解释的观测和实验现象的本质，以及宇宙奇妙现象之间的联系。重要的是本书引入了宇宙时空的本质，尚属首次。本书将更广泛的物理统一模型、现象和实验联系在一起，比完全不可验证的理论模型更贴近实际和深远的意义。本书提及的实验对下一步的深空探测和对撞机的实验发展有着更重要意义和学术价值。因此本书适合所有想

本书是我社2014年出版《哲学概论》之精编版。本书以哲学的理论问题为导向，注重哲学理论思维中的问题意识，阐释了哲学与科学文化和人文文化的关系问题、哲学与生活世界的关系问题、认识论问题、伦理学问题、美学问题和本体论问题。并以史论结合的方式，围绕这些哲学问题，从马克思主义哲学、中国哲学和西方

分析哲学的样态在当代发生了很大变化。本书以问题为线索展开，选取国际上近30年聚焦最多、争论最激烈的话题进行呈现，其内容涵盖真、意义、经验、因果性、知识与价值、心身问题、同一性、行动的理由、道德抉择等永恒而常新的哲学命题。本书并不追求面面俱到，而是凸显鲜明的问题意识和论证特色，注重前沿性、趋向性、对话性，期望能与通行的以史（或者以流派，或者以人物）为线索的教材形成互补。
针对半个世纪积累起来的著名哲学观点和论证，本书不仅仅使读者知道过去重要的哲学家说了什么、有什么主张，而且对他们提出的论证

《马克思恩格斯列宁哲学经典著作导读》是通过学习和研究马克思主义经典作家具有代表性的哲学著作，理解和把握其中贯穿的精神实质和思想精髓的一本教材。它的研究对象是马克思主义哲学创立、形成和发展过程中的重要文献及其相关知识。 马克思主义哲学，就是辩证唯物主义和历史唯物主义，它深刻揭示了自然、社会和人类思维的一般规律，是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学内容十分丰富，主要包括世界统一于物质、物质决定意识的观点，事物矛盾运动的观点，认识和实践辩证关系的观点，社会存在决定社会意识、社会意识反作用于

《新大众哲学》立足马克思主义哲学的本真精神，从总论、唯物论、辩证法、认识论、历史观、价值论、人生观七个方面围绕新时代的新问题展开了哲学诠释。全书接续了艾思奇《大众哲学》的风格——紧扣时代脉搏，密切联系中国实际，将马克思主义哲学的基本道理以生动活泼的形式、深入浅出的笔法、贴近大众的语言，通俗而生动地表达了出来，很好地将重大理论与现实问题提升到马克思主义哲学世界观、方法论的高度加以分析与阐明，推进了马克思主义哲学的时代化、中国化和大众化。

本书是高校生命与心理健康教育教师在多年教学实践与科研的基础上，针对大学生心理发展阶段存在的主要问题，结合大学生生命与心理健康教育的最新研究成果撰写而成。全书分为十章，主要内容包括：生存环境的适应与发展、生命质量的道德与境界、健全人格的认知与完善、人际社会的交往与关系、两性之爱的心理与行为、拥抱生命的情感与幸福、生命风险的预防与救护、应对生存的压力与挫折、生命成长的危机与干预、生命价值的追求与创造。
本书内容丰富，贴近学生实际，时代感强，可作为高等学校开展人文通识课教学、建设生命教育与心

传统的哲学概论，往往以某种（如西方）哲学史为主线，或以某一体系（学说）为主线来讲述。本书一改此种惯例，本着“依史立论，以论辨史，史论结合”原则，从区分“学科”与“学说”入手，首先将哲学作为人类共有的一个思想文化平台（学科）来加以考察，阐明其公共性的本质和特征；然后对现实中各大体系（学说）源流的简要考察，进一步展现哲学所特有的博大深邃、生动活泼的历史面貌。本书力求给读者描绘一幅反映哲学这门学科“历史地理面貌”的“理论地图”，既方便初学者和非专业者从宏观上了解哲学的面目，体味哲学的精神，也方便专家和

本书是作者积近十年从事生命意义理论研究以及汇聚生命教育实践成果而撰写的学术专著。通过横断研究与追踪研究相结合、质性研究与量化研究相结合的方法，全面且深入地探讨了青年学生生命意义与生命教育的关键理论问题，在此基础上设计青年学生的生命教育课程体系，开展生命教育实践，证实了生命教育对提升青年学生生命意义的作用，为系统且有效地开展生命教育提供了实践参考。

本书比较全面地反映了20世纪西方马克思主义的整体面貌，择取了其中具有代表性的一些流派，包括卢卡奇、科尔施、葛兰西、布洛赫所代表的早期西方马克思主义，以霍克海默、阿多诺、马尔库塞、弗洛姆、哈贝马斯等人为核心的法兰克福学派，萨特的存在主义马克思主义，阿尔都塞的结构主义马克思主义等。在分析西方马克思主义的各个流派和代表人物的理论时，尽可能尊重研究对象的思想的完整性和本来面目，在文献资料选择以及概念和观点表述上做到了清晰、准确、完整，是一本很好的教材，列入“十一五”国家规划教材并被评为“普通高等教育精品