柳倩、徐琼编著的《0-3岁儿童健康与保育》立足于0—3岁儿童发育和行为的基本特点和现代保育观念的发展变化过程，从0—3岁儿童营养、日常起居、身体疾病、心理疾病、意外伤害以及环境等各方

    《全国学前教育专业新课程标准“十二五”规划教材：学前卫生学（第2版）》共分8章。第一章简要介绍人体的基本概况；第二章阐明人体八大系统及感觉器官的组成和主要功能，叙述学前儿童各系统及感觉器官的特点和保育要点；第三章介绍学前儿童生长发育年龄阶段的划分，重点叙述学前儿童生长发育的规律及影响因素，评价学前儿童生长发育的指标及测量方法；第四章阐述了学前儿童生活制度及保健制度；第五章讨论了有关营养学的基础知识及学前儿童营养需求的相关常识，提出学前儿童合理的膳食

    《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前儿童卫生与保健》涵盖了学前儿童的生理发育特点与保健、生长发育、心理发展特点与保健、健康评价、营养卫生与保健、日常护理与保健、疾病及其预防、常用护理技术与急救技术以及生活保健制度和托幼机构的环境卫生等内容。
    《全国学前教育专业“十二五”系列规划教材：学前儿童卫生与保健》既有学前儿童保教理论的讲述，又有对托幼机构日常保教工作的具体实践指导，还有生动活泼的

    《全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材·儿童保健与疾病诊疗》是全国高职高专医药院校工学结合“十二五”规划教材。
    《全国高职高专医药院校工学结合十二五规划教材·儿童保健与疾病诊疗》根据高职高专医药院校的专业特点及各院校实践教学条件来编写。全书分为十八个任务，每个任务均以“学习目标”开篇，以“小结”和“能力检测”结尾，从而使教与学目标明确、学与练紧密结合。另外，全书添加“知识链接”等模块，使学

    曲艳杰主编的《0-3岁婴幼儿保健护理》科学系统地介绍了胎儿期、新生儿期、婴儿期的生理特点、营养、护理保健的常识，同时对0～3岁婴幼儿的生理指标、生长发育特点、营养护理等方面也作了简介。《0-3岁婴幼儿保健护理》内容丰富，资料翔实，通俗易懂，是一部内容全面、具体、有较强可操作性的婴幼儿早期教育教材，可作为学前教育专业早教教材，也可作为家长育儿的参考书。

    《儿童生理问题咨询实用手册》科学分析、注重实用。针对每个儿童发展问题，他从生理学、心理学、教育学、社会学等多学科视野，进行科学分析、解释成因，提出了矫治与训练的方法。以视知觉训练方法为例，他在书中就提出了16种方法，不仅具有实用指导价值，而且注重创新性。

《婴幼儿保育》是中等职业学校幼儿教育专业育婴师方向系列教材之一。《婴幼儿保育》编写按0～3岁婴幼儿成长的时间，分成0～6个月、7～12个月、1～2岁和2～3岁四个单元，在每个单元中着重介绍了婴幼儿在该年龄段中相关喂养、生活照料、疾病护理和安全、急救的技能技巧，以及技能技巧有关的理论知识，结合婴幼儿生理、心理的发展特点，通过对婴幼儿营养、保健、日常护理、疾病护理、安全和意外伤害预防等方面知识的阐述，提出了科学育婴的理念以及训练方法。配合相应的理论测试和实际操作训练，突出了教学设计上的科学性

　　《母婴护理》是教育部技能型紧缺人才培养培训教材之一。针对通科护士在整体护理中从事母婴护理服务的需要及国内外母婴护理专科的发展，按照生育的自然过程，以护理程序为核心，主要介绍正常妊娠期、分娩期、产褥期以及异常妊娠期、分娩期、产褥期母婴的护理评估、护理诊断及医护合作解决的问题、护理目标、护理措施和护理评价；也包括产科手术和计划生育妇女的护理。每章的案例教学，贴近临床，便于学习；链接部分，增加知识面，开阔了学生的视野；目标检测题，紧扣护士执业资格考试。全书内容生动．图文并茂，版式新颖。 本教材可供

　　学前儿童卫生学是一门研究保护和增进学龄前儿童，特别是3—6岁幼儿健康的一门学科。对健康概念的认识决