《医学影像学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。《医学影像学（供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用 第2版）》供本科临床医学专业师生使用。

本书是一部中西医结合的疼痛康复治疗的专著。全书共计十三个章节。其中，*部分从疼痛的发展史；疼痛的生理、病理、生物力学等等有关疼痛的现代医学基础理论；中医学对疼痛的认识，包括中医经典中有关疼痛的论述、疼痛的中医病因病机；疼痛的测量与评估；疼痛的诊断；疼痛的中西医康复治疗方法，包括疼痛的中医康复治疗方法和现代医学疼痛治疗的常用方法，涉及中医辨证施治中药内服、中药外治、针灸疗法、推拿按摩、导引康复、气功康复等。第二部分是全书的重点，详细论述各部位疼痛的具体诊断、鉴别诊断、康复治疗、预防保健等，包

《诊断学基础》主要内容：常见症状、问诊、检体检查、实验检查、医学影像诊断、器械检查、临床常用诊疗技术，以及诊断方法和病历书写等。适用专业为：中医学、针灸推拿、骨伤、康复治疗技术等专业。特点：教材从中医药高等职业教育院校培养目标出发，突出专业特色，注重整体优化，注重素质教育和能力培养，注重三基训练。编写力求简明扼要、重点突出、表达清晰，篇幅及字数较原有教材压缩。编写内容力求精练、新颖，删除部分陈旧或临床应用较少的内容，增加了新知识及先进的诊断方法。强化教材的科学新、适用性、实践性和开放性。本教材适

　　《医学影像诊断学（供医学影像技术专业使用）/全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材》是全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材。
　　《医学影像诊断学（供医学影像技术专业使用）/全国高等卫生职业教育创新型人才培养“十三五”规划教材》主要介绍了全身各系统的影像学检查方法、正常影像学表现、异常影像学表现和常见疾病的影像学诊断和鉴别诊断。全书引入大量病例、插图，设置了学习目标、知识扩展、本章小结、思考题和病例分析等特色栏目。
　　《医学影像诊断学（供医学影像技

本书紧紧围绕住院医师影像学教学大纲，基于基本解剖、基本影像技术和常见病例培养住院医师的影像诊断思维和读片实战技能。按解剖系统分章节，每个章节分3部分进行论述：1、介绍基本影像解剖，涵盖X线、CT和MRI，夯实规培学员的解剖基本功。2、介绍各系统影像学检查的关键技术和如何选择合理影像检查手段的思路，为临床提供高质量的图像和诊断奠定基础。3、以临床实际病例为切入点，模拟临床影像诊断工作流程，进行临床资料和影像诊断分析、提出初步影像诊断意见。进而补充后续资料，进一步提出诊断意见，最后根据手术病理或治疗

《普通高等教育十一五 规划教材·新世纪第2版全国高等中医药院校规划·供中医类专业用·诊断学基础实习指导》是临床医学的一门专业基础课，是培养临床医学专业学生学习、掌握和应用临床基本技能的重要课程，它既具有思想性、科学性、启发性、先进性，也具有很强的实践性和应用性。病史采集、体格检查、实验室检查、病历编写等技能及诊断疾病的临床思维方式是临床医师必须掌握的基本功，需要终生实践和应用的*基本技能，同时也是考核临床医师医疗技术和医疗水平高低的重要组成部分。为了配合

       严格根据我国从事医学影像技术学同仁职称考试内容，创造性编写了各级别试题近3000道，是10余所医学高等院校40余位从事医学影像技术临床、教学、科研、管理的一线专家、学者的合力之作，为我国同类考试用书中最大的试题库，同时也是在校学生考试、入院前准入制考试、三基考试、上岗考试等必备的考试类用书。

全书分为“常见症状、问诊、医患基本沟通技能和临床诊断的步骤、体格检查、实验诊断、影像诊断、其他辅助检查、病历书写”7篇。常见症状篇条理清晰的介绍了临床各系统十八个常见症状的病因、临床表现、问诊要点。问诊、医患基本沟通技能和临床诊断步骤篇主要介绍问诊内容、方法及临床诊断的原则、步骤，紧扣目前紧张的医疗环境，特意把医患沟通技能单列一节重点讲述。体格检查篇简明扼要的介绍基本检查方法、各重要系统视触叩听的检查方法和内容、临床意义。实验诊断篇主要介绍临床常用的实验检查项目的指标值及其临床应用，并

“诊断学”是临床医学中最重要的基础学科之一，是医学院校学生从理论知识步入临床实践的桥梁学科。本教材以问诊内容和方法、体格检查的项目内容、检查顺序、检查手法为核心，用临床常见体征的鉴别、结合诊断疾病的步骤等逐步训练医学生的临床思维程序，鼓励学生多动手、多操作，充分贴近临床，培养临床意识及思维能力，以达到引导学生加强对基本理论、基本知识和基本技能的学习和训练的教学目标。