本书系统总结了近二十年来我们有关莱姆病研究的**进展。本书内容包括莱姆病的发病机制的系列研究，包括伯氏疏螺旋体转录组学、毒力因子鉴别、宿主可能的相关受体、信号转导机制、炎症相关的细胞因子风暴。

本书总结了近年来我们有关莱姆病机制与治疗研究的**进展。本书内容包括莱姆病的致病机制的系列研究，包括伯氏疏螺旋体毒力因子作用机制、宿主可能的相关受体、信号转导机制、炎症相关的细胞因子风暴；莱姆关节炎昆明小鼠动物模型的建立；同时研究了两种特色植物天然产物对莱姆关节炎可能的治疗作用和作用机制。

传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一组疾病。病原体是致病微生物和寄生虫的统称。《传染病学》规划教材是以1994年卫生部颁布的教学计划和教学大纲为依据，组织编写而成，可供临床医学、社区医学、妇幼卫生、助产和预防医学等专业使用。

　　《传染病学（供临床医学类、相关医学技术类等专业使用）》强调“规范化”和“新颖性”，根据国内外新医学资料、诊断标准、临床路径、诊疗指南（如参考了2018年手足口病诊疗指南、2018年流行性感冒诊疗方案，涉及了2018年5月我国批准的慢性病毒性肝炎新治疗药物——丙通沙的应用等）对教材内容进行编写，以规范和更新临床诊疗方案，提高临床实践能力。
　　全书共六章，包括总论、病毒感染性疾病、细菌感染性疾病、立克次体感染性疾病、螺旋体感染性疾病、原虫与蠕虫感染性疾病。大部分章节具体内容按照以下顺序排

本书共分十章，主要内容有：病原学；流行病学；辅助检查；诊断标准；鉴别诊断；重症病例早期识别；治疗；预防等。

　《传染病学》（第1版）出版5年以来，在全国高等医学院校的使用过程中得到了充分的肯定和好评，同时，也发现《传染病学（第2版 供临床医学、预防医学、口腔医学、医学影像学、医学检验学等专业用）》的少许瑕疵和不足。随着医学学科日新月异的发展，人们对某些疾病的发病机制有了新的认识和补充；出现了新的特异性治疗的药物，可以治愈以前不能治疗或疗效不好的疾病；新发传染病不断出现，需要及时掌握相应的诊疗措施，等等。为适应现代医学的飞速发展和高等医学教育的需要，我们启动了对第1版教材的修订。 　　《传染病学》（第

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，由国家精品资源共享课“传染病学”课程负责人李兰娟院士担任主编。全书分总论、病毒性疾病、立克次体病、细菌性疾病、螺旋体病、深部真菌病、原虫病、蠕虫病、医院感染、朊毒体感染、其他如多脏器功能衰竭等十一章内容，本书配数字课程（基础版），包括：微视频、教学PPT 、彩图、拓展阅读等数字资源，纸质内容与数字资源一体化设计，提升学生自主学习能力。

　　《艾滋病检测服务综合指南：5C知情同意、保密、咨询、结果准确和联系》通过整合既有的艾滋病毒检测服务相关指南，解决不同地区、环境以及人群共同存在的问题和要素，以提供有效的艾滋病毒检测服务。另外还提出了支持受过培训的非专业人员开展艾滋病毒检测服务这一新建议；为提高艾滋病毒检测可及和覆盖面，考虑开展艾滋病毒自我检测的潜在可能；并且概括了艾滋病毒检测服务重点策略方法，以支持新的联合国“90-90-90”全球艾滋病毒目标——首要目标即确诊发现90%的艾滋病毒感染者，并提出所有形式的艾滋病毒检测应该遵循

本书是全国高等卫生职业教育临床医学专业（3 2）十三五规划教材。本书共八章。第1章总论；第二章至第七章包括病毒性传染病、立克次体病、细菌性传染病、钩端螺旋体病、原虫病和蠕虫病；第八章医院感染。实训内容为穿脱隔离衣，是临床执业助理医师实践考核的技能操作项目。本书可供临床医学、全科医学、预防医学、中医学等专业使用。