本书是针对应用型本科和高职高专院校培养涉外导游应用型人才而编写的教材。本着“以就业为导向,以能力为本位”的人才培养目标,其教学模式突出职业能力的训练与养成。本书打破以知识传授为主体的传统学科课程模式,采用项目、模块编排方式,以导游工作任务为核心,同时突出“情景模拟”,注重听说能力的训练,让学生在模仿实践中通过完成具体项
《研学旅行管理与服务》由研学旅行的基本认知、研学旅行指导师素质与要求、研学旅行课程设计、研学旅行课程实施、研学旅行课程评价、研学旅行课程实践、研学旅行课程设计案例组成,为了避免出现过度强调理论而忽视实践的情况,本教材大量引用全国各地研学旅行案例,同时将研学旅行设计大赛内容融入教材,使本教材具有较强的可操作性和可读性,可
本书分上下两篇,上篇全面地介绍了韩国概况、韩国旅游知识、常用会话、历史悠久的韩国传统文化以及在韩国生活和与韩国人交往中的常识。下篇系统地介绍了中国概况、旅游区与旅游线路、典型的旅游景点、奥运会与世博会,特别系统地介绍了博大精深的中国传统文化。为了使本书实用,韩国部分采用中文或中韩对照的方式编写,就是不懂韩国语的人阅读本
1.介绍旅游景观文化系统和审美系统的构成,培养学生的审美潜能和文化素养。2.分析自然景观的主要类型、构景要素,掌握自然景观的客观文化和主观文化,在自然景观赏析中形成“山水花月”的心灵境界。3.阐述建筑景观、园林景观、聚落景观、宗教景观、饮食(红酒)等人文景观的文化意蕴和美学特质,学会欣赏人文景观,初步掌握发现美、欣赏美
本教材在服务哲学思想的指导下,系统讲授了交通、餐饮、住宿、景区、旅行社和旅游产品、旅游营销等旅游业传统业务领域和特种旅游、休闲娱乐、户外运动、节庆会展、沟通、文化、可持续发展等旅游业新兴课题中所涉及的专业英语知识和英文表达方式,体系完备、体例新颖、具有明显的阶梯性,并注重案例教学以提升学生的专业英语应用能力。本书既可以
本书在作者授课10余年的讲义基础上编写而成。全书共14章,涵盖游历发展与旅游(游憩)规划,公共游憩产品与通用旅游产品,旅游(游憩)需求,旅游(游憩)供给,区域旅游(游憩)发展总体规划,旅游地(旅游景区)体系规划,自然保护地游憩(旅游)规划,文化遗产地旅游活化规划,乡村振兴、传统村落保护与乡村旅游发展,环城市旅游与游憩规
《旅游英汉互译》是一部内容、结构、体例与众不同、独具匠心的创新型旅游翻译教材。教材按照雷柏尔旅游模型,将旅游者在客源地、目的地和旅游通道中的空间活动作为翻译对象,将旅游活动与旅游翻译活动对应联系起来,分为游前、游中、游后三段式翻译,即旅游者从客源地到目的地“离”“经”“到”全过程翻译,构建起旅游翻译教学完整的知识体系,
本书采用了“互联网+”的编写形式,设计有“旅游会话”“旅行故事”“旅游听力”“旅游视频”“旅游歌曲”“旅游阅读”“旅游写作”等教学模块,融视、听、说、读、写、唱为一体,配置互动式、任务式课堂练习。本书从预订机票、离境、登机到抵达目的地,涵盖“吃、住、行、游、购、娱”旅游六要素,涉及出入境、餐饮、住宿、交通、娱乐、购物等
  《英语导游听说教程》自出版以来,深受广大师生欢迎,现已出版第四版。第四版采用互联网形式,扫描二维码便可轻松获得音频教学资源。教材采用听说一体化设计,通过科学的编写结构,配以针对性的听说练习,把传统单一的听力课、口语课变成听说相结合的新型导游英语课程。第四版注重学历教育与职业教育相结合。教学内容模拟导
《旅游英语视听说》(第二版)教学内容涵盖出境旅游全过程,从订票、离境、飞行途中到旅游目的地的住宿、餐饮、交通、游览、购物、娱乐、应急处理等各个方面,自然有趣地再现了旅游不同场景。通过视频、对话、阅读、听力、讲故事,学生不仅能较快地掌握旅游专门用途英语,而且学习了旅游相关专业知识,力争做到旅游语言能力与旅游专业知识的双融
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