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写作是比较特殊的学科，很多知识点，学生因为个性不同理解接受不同。整齐划一的共性知识和套路，在长期的教学实践中，收效并不理想。本教材的出发点，即尝试弥补类似的缺陷，立足启发引导学生去感受写作的精髓，使学生更好地理解套路并运用。本教材是作者实践和教学经验的总结与延伸，重在通过学生整体素养的提升达到写作时流畅输出的目的，并引

本教材编写适应高职院校应用文写作课程教学，凸显“理论够用，重在实践，课程思政”教育理念，按照模块式分类、任务式驱动、项目化训练的思路进行设计，将内容划分为基础模块、公共模块、专业模块。模块下设置不同项目，每个项目按照“任务设置-任务分析-基础知识-例文赏析-写作模板-拓展阅读-思考与练习”的顺序进行编排，设置与学生日常

速记是用特别简单的记音符号和词语缩写符号快速记录语言的方法，是一种高效记录的书写技能，一旦熟练掌握，就可以运用自如。速记可应用于社会生活的各个领域。秘书、翻译和新闻记者等行业的人士掌握速记是很有必要的。速录是用计算机进行录人的一种速记形式。在工作和学习中，如果使用速记与速录，就能够非常有效地节省时间，事半功倍。本书包括

《大学语文/高等职业教育公共基础课系列教材》通过48篇经典作品、16个经典主题，将职业教育与人文教育相结合，从人与家庭、人与自我、人与社会、人与自然等角度探讨人生成长过程。通过学习古今中外经典名篇，滴灌滋润心田的母爱、坚定伟岸的父爱，回味从幼年到青年的成长过程，汲取在社会活动中应有的人文精神，体验人与自然和谐相处的美好

《应用文写作/高等教育公共基础课系列教材》针对非中文系专业学生在应用文写作方面的知识介绍和实践训练。选题有以下几个特点：（1）全面涉及应用文写作的基础知识；（2）提供丰富的应用文写作案例分析，具有针对性和实践意义；（3）文字通俗易懂，知识深入浅出，章节设置合理，适用于各专业学生学习；（4）结合广东工业大学理工科为主的办

本书包括两个部分，分别为课文阅读和语文基础知识。课文阅读包括记叙文阅读，议论文阅读，说明文阅读，中外小说阅读，文言文阅读，古诗词阅读共六章。语文基础知识包括基础知识及运用，现代文阅读，文言文阅读，古代诗歌鉴赏，写作五章。

《大学语文/高等职业教育公共基础课系列教材》为学生专业学习服务，以就业为导向，为学生终身发展服务；以学生为本，突出语文教学特点，激发学生学习兴趣，满足学生个性化发展需求；提升学生的语文素养，提高学生的思考力、创造力和发现解决问题的能力，为提高学生全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。编写《大学语文/高等职

本书分为诗词、散文、小说、戏剧、写作五个单元。前四个单元按照文学的四大体裁整合内容，课文呈现方式包括导语、选文、注释、作品赏析、相关链接、思考与练习、推荐篇目七个部分。

本书内容的阐述采用点面结合方式，针对北方方言区(以山东方言为示例)和南方方言区的语音特征，精心挑选了北方人和南方人容易出错的声母、韵母、声调、词汇、语法进行重点讲解和练习。